下圖表示了病毒進人人體后，機體細胞產(chǎn)生干擾素過程及干擾素的作用機理，下列敘述不正確的是

A．此圖表示一個細胞受到病毒侵染時．誘導細胞核中干擾素基因的表達過程
B．利用基因工程、發(fā)酵工程的方法可以在大腸桿菌及酵母菌細胞內(nèi)獲得干擾素
C．圖中產(chǎn)生干擾素的細胞最可能是人體內(nèi)的效應T細胞
D．一次免疫產(chǎn)生干擾素后能使人終身具有對流感的免疫功能

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：陜西省寶雞市2010年高三教學質(zhì)量檢測（理綜生物） 題型：綜合題

（10分）免疫調(diào)節(jié)是機體維護內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要途徑之一。下圖表示人體特異性免疫過程的示意圖。請據(jù)圖回答問題：


 

  （1）圖中b表示       細胞，c表示     細胞。
就圖而言，抗原與      （I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）
發(fā)生了特異性結(jié)合。
（2）圖示的免疫反應與甲型HIN。禽流感病毒進入
人體后的免疫過程是否相同         。
（3）若圖中抗原再次進人人體內(nèi)，則能被記憶細胞
識別，該細胞迅速增殖分化，并快速產(chǎn)生大量
的      ?（填字母），該免疫過程被稱之為
         ，請在右圖中繪出該免疫反應的
相應曲線。
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與心臟瓣膜上的一種物質(zhì)   的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d也向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的        病，人類常見的此類疾病還有    、   （填二種）。

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科目：高中生物 來源：陜西省寶雞市2010年高三教學質(zhì)量檢測（理綜生物） 題型：選擇題

（10分）免疫調(diào)節(jié)是機體維護內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要途徑之一。下圖表示人體特異性免疫過程的示意圖。請據(jù)圖回答問題：

   （1）圖中b表示        細胞，c表示      細胞。

就圖而言，抗原與       （I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）

發(fā)生了特異性結(jié)合。

   （2）圖示的免疫反應與甲型HIN。禽流感病毒進入

人體后的免疫過程是否相同          。

   （3）若圖中抗原再次進人人體內(nèi)，則能被記憶細胞

識別，該細胞迅速增殖分化，并快速產(chǎn)生大量

的       ?（填字母），該免疫過程被稱之為

          ，請在右圖中繪出該免疫反應的

相應曲線。

   （4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與心臟瓣膜上的一種物質(zhì)    的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d也向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的         病，人類常見的此類疾病還有     、    （填二種）。

 

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