如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等).下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產(chǎn)生[H]有關(guān)
B、當種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數(shù)TB最高
C、一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB=hA
D、A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:三個裝置中產(chǎn)生的CO2都被NaOH溶液吸收,因此裝置中會因O2的消耗,而導(dǎo)致氣壓的下降,所以液滴會向左移動,液滴向左移動的距離,表示有氧呼吸消耗的氧氣量的多少.花生是油料作物種子,其中含脂肪較多,小麥等谷類種子含淀粉多,脂肪的H/C大于淀粉的H/C,消耗同質(zhì)量的有機物,H/C值大的物質(zhì)需氧量大,種子萌發(fā)時,呼吸作用(主要是有氧呼吸)增強,釋放的能量多.因此,油料作物種子(花生)萌發(fā)時需氧量比含淀粉多的種子(小麥)萌發(fā)時的需氧量多,釋放的能量也多.當種子中的有機物消耗完畢后,溫度計讀數(shù)最高的是hC.一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離:hC>hB>hA,雖然A、B兩裝置里都放有相同的萌發(fā)的小麥種子,但A裝置的種子消過毒了,所以B裝置比A裝置多了微生物的呼吸作用,因此,A、B兩試管有色液滴左移的速率不一樣;種子呼吸過程產(chǎn)生的[H]具有還原作用,能夠?qū)⒃噭┻原為白色.
解答: 解:A、若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過程中產(chǎn)生[H]將DCPIP還原的結(jié)果,A正確;
B、B種子未消毒,由于有細菌等微生物的存在,在單位時間內(nèi),呼吸作用強度大于A,消耗的氧氣多釋放的能量多,B溫度計讀數(shù)比A種子高;相同質(zhì)量的B糖與相同質(zhì)量的C脂肪相比,耗氧量要小釋放的能量少,B溫度計讀數(shù)比C種子低.溫度計讀數(shù)C最高.B錯誤;
C、A與B的差別在于消毒與否,B種子未消毒,由于有細菌等微生物的存在,在單位時間內(nèi),呼吸作用強度大于A,消耗的氧氣多,同時兩者呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳都被氫氧化鈉吸收,所以B中消耗的氧氣多,內(nèi)外的壓強差大,玻璃管中的水珠開始向左移動時的速率VB大于VA.B與C的差別在于種子所含主要物質(zhì)的不同,相同質(zhì)量的糖與相同質(zhì)量的脂肪相比,耗氧量要小,所以B中消耗的氧氣比C少,內(nèi)外的壓強差小,玻璃管中的水珠開始向左移動時的速率VB小于Vc.所以一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hA,C錯誤;
D、A與B的差別在于消毒與否,B種子未消毒,在單位時間內(nèi),呼吸作用強度大于A消耗的氧氣多,同時兩者呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳都被氫氧化鈉吸收,所以B中消耗的氧氣多,內(nèi)外的壓強差大,玻璃管中的水珠開始向左移動時的速率VB大于VA,D錯誤; 
故選:A.
點評:本題考查了不同種子的呼吸作用,試題難度中等,理解花生種子比小麥種子呼吸作用釋放的能量多是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)苧麻俗稱“中國草”,大竹縣被譽為“中國苧麻之鄉(xiāng)”.苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點,頗受國內(nèi)外消費者青睞.下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線,圖中實線表示凈光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.
①光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中的
 
過程.光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與
 
作用有關(guān)酶的最適溫度更高.
②光合速率與呼吸速率相等時對應(yīng)的溫度是
 
℃.在溫度為40℃的條件下,該苧麻葉肉細胞葉綠體利用的CO2來源是
 

③若溫度保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該苧麻能否正常生長?
 
,原因是
 

(2)為研究某池塘光照強度與生態(tài)系統(tǒng)平衡的關(guān)系,有學(xué)生做了這樣一個實驗:從池塘的某一深度取得一桶水樣,分裝于7對黑白瓶中,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為不透光的玻璃瓶,剩余水樣測得原初溶解氧的含量為15g/m3.將7對黑白瓶分別置于7種不同功率的燈泡光照1小時.其間用儀器測定黑白瓶內(nèi)氧氣濃度的含量(濃度單位g/m3).實驗結(jié)果如下:
光照強度 15w 20w 25w 30w 35w 40w 45w
黑瓶(g/m) 8 8 8 8 8 8 8
白瓶(g/m) 10 13 14 15 20 22 22
①白瓶在光強為25W時產(chǎn)生的氧氣量是
 
g/m3,消耗的氧氣量是
 
g/m3
②當光照強度大于
 
W時,表明這個生態(tài)系統(tǒng)能維護平衡狀態(tài).原因是
 

③實驗中設(shè)置黑瓶的作用是用來測定
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置若干組,利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定,室溫25℃進行了一系列的實驗,對相應(yīng)裝置準確測量的結(jié)果如下表所示,下列說法錯誤的是( 。
 組別  實驗條件  液滴移動
(mL/h)
光強(lx)  CO2(%)
 1  0  0.05  左移2.24
 2  800  0.03  右移6.00
 3  1000  0.03  右移9.00
 4  1000  0.05  右移11.20
 5  1500  0.05  右移11.20
 6  1500  0.03  右移9.00
A、組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣
B、組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量
C、與組別3比較可知,限制組別2液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強度
D、與組別4比較可知,限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,右圖表示λ值隨時間變化的曲線示意圖.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、0a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成為穩(wěn)定型
B、ac年,種群數(shù)量下降,其年齡組成是衰退型
C、bd年,種群數(shù)量增加,種群呈“S”型曲線增長
D、de年.種群數(shù)量增加,種群呈“J”型曲線增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命世界多姿多彩,既統(tǒng)一又多樣.下列有關(guān)說法中不正確的有( 。
①沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒; 
②光合作用不一定要在葉綠體中進行; 
③在細胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制;
④單倍體生物的細胞中不一定只有一個染色體組;
⑤人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因;
⑥物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng),其營養(yǎng)關(guān)系就越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越強;
⑦原核細胞與真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,體現(xiàn)了原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性.
A、一項B、兩項C、三項D、零項

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三個裝置中種子的質(zhì)量相等),下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、A、B兩裝置有色液滴右移的速率不一樣
B、當種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數(shù)裝置C最高
C、一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hA
D、若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過程產(chǎn)生還原劑[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞呼吸的敘述錯誤的是( 。
A、蛔蟲和哺乳動物的紅細胞進行無氧呼吸
B、有氧呼吸和無氧呼吸的實質(zhì)是分解有機物和釋放能量
C、在長跑時,人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、在物質(zhì)的量相等的情況下,與丙酮酸徹底氧化分解相比,ATP水解成ADP和Pi釋放的能量最少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡下觀察到的某蝗蟲組織的細胞分裂圖,下列判斷正確的是( 。
A、甲細胞處于有絲分裂的后期
B、甲、乙細胞中染色體數(shù)目相同
C、甲、乙細胞中都會發(fā)生基因重組
D、甲、乙細胞中都存在同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為某一食物鏈中所有動物種群數(shù)量變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖l中構(gòu)成群落的是
 
,圖2中的乙相當于圖l中的
 
(填字母).
(2)F糞便中的能量屬于
 
(填字母)同化的能量.
(3)若圖1中的a表示E和F傳遞的信息,則a的類型是
 

(4)根據(jù)圖2中三種生物的種群數(shù)量變化關(guān)系,寫出它們構(gòu)成的食物鏈
 
.碳在食物鏈中以
 
形式流動.
(5)種群丙在a、b、c、d四個時期中種內(nèi)斗爭最激烈的是
 
期.
(6)根據(jù)圖2中甲、乙、丙三者的關(guān)系,請在(圖2)上畫出該食物鏈中缺少成分的種群數(shù)量變化曲線.
 

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