2.科學家希望改造小型白豬以獲得人類器官移植的供體,操作大致如圖.請回答有關問題.

(1)圖中序號①表示的操作是基因工程的核心步驟;用抗原抗體雜交技術(shù)不能(能、不能)在受體細胞中檢測到豬抗原,這標志著受體細胞轉(zhuǎn)基因成功.
(2)豬作為人類器官移植的器官供體,最大的障礙是免疫排斥.上圖中,科學家向豬基因組導人的調(diào)節(jié)基因P,其作用主要是抑制豬抗原基因的表達
(3)圖中序號②表示的步驟常需用到的工具酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶).
(4)圖中序號③表示的是處于減數(shù)第二次分裂中期(或MⅡ中期)時期的卵母細胞.
(5)據(jù)圖可知,經(jīng)過⑤操作得到的重組細胞,其核物質(zhì)的來源有重組DNA和成纖維細胞、胚胎移植.

分析 分析圖解可知,圖中①表示基因表達載體的構(gòu)建,②表示獲取受體細胞,③表示減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞,④表示將目的基因?qū)氤衫w維細胞,⑤表示細胞核移植,⑥表示胚胎移植.

解答 解:(1)圖中序號①表示基因表達載體的構(gòu)建,該操作步驟是基因工程的核心步驟;根據(jù)題意可知,科學家希望改造小型白豬以獲得人類器官移植的供體,因此用抗原-抗體雜交技術(shù)不能在受體細胞中檢測到豬抗原,這標志著受體細胞轉(zhuǎn)基因成功.
(2)豬作為人類器官移植的器官供體,最大的障礙是免疫排斥.上圖中,科學家向豬基因組導人的調(diào)節(jié)基因P,其作用主要是抑制豬抗原基因的表達.
(3)圖中序號②表示從小白豬胎兒組織塊中獲得單個成纖維細胞,常需用到胰蛋白酶(或膠原蛋白酶).
(4)圖中序號③表示的是處于減數(shù)第二次分裂中期(或MⅡ中期)時期的卵母細胞.
(5)據(jù)圖可知,經(jīng)過⑤操作得到的重組細胞,其核物質(zhì)的來源有重組DNA和成纖維細胞.
故答案為:
(1)①抗原抗體雜交     不能
(2)抑制豬抗原基因的表達
(3)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)
(4)減數(shù)第二次分裂中期(或MⅡ中期)
(5)重組DNA和成纖維細胞

點評 本題考查基因工程、胚胎工程的相關知識,要求考生掌握基因工程的操作步驟;識記細胞核移植的操作對象以及卵母細胞所處的分裂時期,再結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

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在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2.

請分析并回答:

(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物.本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更均勻。

(3)圖2中,濃度為O.OOlmg/L的溶液對切段伸長 (選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為lmg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。

圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應 (選填下列選項前的字母)

A.舍棄 B.修改 C.如實填寫

為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應

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分離纖維素分解菌的實驗過程中操作錯誤的是

A.經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

B.富集培養(yǎng)這一步可省略,但培養(yǎng)的纖維素分解菌少

C.經(jīng)稀釋培養(yǎng)后,用剛果紅染色

D.對照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

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下列哪項敘述完全符合生態(tài)經(jīng)濟

①建立“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系

②在資源不增加甚至減少的條件下實現(xiàn)經(jīng)濟增長

③可以實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用

④先生產(chǎn)后治理,提高經(jīng)濟效益

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