A、C1、C2、C3都具有染色單體 |
B、C1、C2不一定是C3的子細(xì)胞 |
C、C1、C2、C3可能存在于一個(gè)器官中 |
D、C1、C2、C3的核DNA分子比例可以是1:2:2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工誘導(dǎo)公畜和母畜交配 |
B、精子和卵細(xì)胞在試管內(nèi)受精 |
C、人工授精能更有效地發(fā)揮母畜的優(yōu)良特性 |
D、將采集的精液注入母畜的生殖道中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、類似親本的個(gè)體 |
B、體型高大的個(gè)體 |
C、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的個(gè)體 |
D、具有有利變異的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
B、該過(guò)程的模板是RNA,原料是游離的核糖核苷酸 |
C、該過(guò)程合成的②③④⑤都是多肽鏈 |
D、合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,合成⑥的場(chǎng)所在細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單細(xì)胞生物:細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老 |
B、多細(xì)胞生物:細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老 |
C、多細(xì)胞生物:個(gè)體衰老就是細(xì)胞的普遍衰老 |
D、單細(xì)胞生物:個(gè)體衰老就是細(xì)胞的衰老 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1 | B、4 | C、16 | D、32 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豆腐會(huì)腐敗 |
B、使豆腐塊變硬 |
C、腐乳成熟的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng) |
D、析出豆腐中的水分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)傷口消毒處理后用透氣的紗布包扎,可起到與創(chuàng)可貼相同的防感染效果 |
B、用創(chuàng)可貼包扎小而深的傷口,不利于人體傷口處組織細(xì)胞的有氧呼吸 |
C、用創(chuàng)可貼包扎小而深的傷口,會(huì)給破傷風(fēng)芽孢桿菌創(chuàng)造易于生長(zhǎng)繁殖的環(huán)境 |
D、新傷口處貼上創(chuàng)可貼,相當(dāng)于為人體第一道防線補(bǔ)上了“補(bǔ)丁” |
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