6．真核細(xì)胞有通過囊泡運輸物質(zhì)的現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．在分泌蛋白的運輸過程中，囊泡膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合
B．并非只有生物大分子才需要囊泡運輸
C．囊泡內(nèi)容物的釋放需要ATP
D．囊泡膜的基本骨架是磷脂雙分子層

分析 1、分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體通過出芽形式形成囊泡，細(xì)胞膜的內(nèi)吞和外排過程中也形成囊泡，囊泡的形成與融合可以實現(xiàn)膜成分的更新．

解答 解：A、在分泌蛋白的運輸過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡與高爾基體膜融合，而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不可能形成囊泡，A錯誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)也是囊泡運輸，但是神經(jīng)遞質(zhì)不是大分子，B正確；
C、囊泡的形成與融合依賴于生物膜的流動性，并消耗能量，C正確；
D、囊泡膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜形成，膜的基本骨架是磷脂雙分子，D正確．
故選：A．

點評 本題考查分泌蛋白的合成、囊泡運輸?shù)倪^程和在物質(zhì)運輸中的作用，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．實驗者利用某植物進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖．請回答

（1）圖1中用高濃度NaCl處理，植物細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度，植物通過滲透作用失水，引起氣孔開放度下降，導(dǎo)致CO2吸收量下降，影響暗反應(yīng)，光合速率下降．
（2）圖2中在用NaCl溶液處理前后，丙組光合速率基本不變，主要是由于光照強度限制了光合作用．在處理后一段時間，甲、乙兩組的光合速率基本相同，是由于CO2濃度限制了光合作用．在處理后，甲組的光飽和點將變�。ㄌ睢霸龃蟆�、“不變”或‘變小”）．
（3）據(jù)實驗結(jié)果分析，在弱（填“強”或“弱”）光照下，植物對NaCl的耐受性更強．
（4）如圖甲、乙表示某植物在相關(guān)條件下凈光合速率的變化情況．請分析回答下列問題：

在圖甲b點條件下，升高溫度，凈光合速率的變化情況是先增大、后減�。粓D乙C點條件下，增加光照強度，凈光合速率的變化情況是不變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．番茄果實的紅色對黃色為顯性，兩室對一室為顯性．兩對相對性狀分別受兩對非同源染色體上的非等位基因控制．用純合紅色一室番茄與純合黃色兩室番茄雜交產(chǎn)生F1，讓F1自交產(chǎn)生F2，在F2中與兩個親本表現(xiàn)型不同的個體一共占全部子代的（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{4}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{5}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實驗材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個個體，請分析回答以下問題：
（1）經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在等位基因突變過程中產(chǎn)生的，通過有性生殖過程中的而產(chǎn)生的基因重組，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異，為生物進(jìn)化提供重要的原料．
（2）假定該種群中每個基因的突變率都是10-5，那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是2×106．
（3）假定殘翅（v）的基因突變率為10-5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型，與其他突變類型相比，殘翅個體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明果蠅的殘翅是不利性狀，經(jīng)過長期的自然選擇不斷地被淘汰，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．
（4）通過對果蠅及其他生物的群體遺傳學(xué)研究，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．陽光穿過上層植物的空隙形成光斑，它會隨太陽的運動而移動．圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況．下列分析錯誤的是（　　）
A．圖中a點葉肉細(xì)胞有機物合成速率最快
B．ab段變化的原因受是ADP和合成[H]的原料濃度的限制
C．光斑移開后一段時間有機物的合成仍將進(jìn)行一段時間
D．Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某“XY”型性別決定的雌雄異株植物（2N=20），其葉型有闊葉和窄葉兩種，由一對等位基因控制，現(xiàn)有3組雜交實驗的結(jié)果如表：
雜交組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型株數(shù)
父本母本雌株雄株
A闊葉闊葉闊葉243闊葉119、窄葉122
B窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉80
C闊葉窄葉闊葉131窄葉127
（1）寫出該雄性植株的染色體組成18+XY；
（2）根據(jù)組實驗可確定葉型基因位于X染色體上，闊葉型為顯性形狀；
（3）用a組子代中的闊葉雄株與闊葉雌株雜交，后代落葉植株占$\frac{7}{8}$；
（4）用b組子代中的落葉雌株和落葉雄株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為闊葉：窄葉=3：1；
（5）如果要研究改植物的基因組，需研究11條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是tRNA結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的解釋中，錯誤的是（　�。�
A．氨基酸的結(jié)合位置是①B．反密碼子的位置是④
C．tRNA是單鏈，沒有堿基對D．一種tRNA只攜帶一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物群落的敘述，不正確的是（　　）
A．群落內(nèi)的生物種類愈多，群落愈穩(wěn)定
B．群落發(fā)生演替時，生態(tài)組成和功能都發(fā)生變化
C．人類活動不會使群落演替的方向改變，但可改變演替速度
D．食物鏈和實物網(wǎng)對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是某研究小組利用發(fā)光細(xì)菌法對海水重金屬污染程度進(jìn)行的生物毒性監(jiān)測研究，請完成實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題：
實驗原理：在細(xì)菌代謝正常時，發(fā)光細(xì)菌的發(fā)光強度穩(wěn)定，并可維持較長時間；當(dāng)重金屬影響到發(fā)光細(xì)菌代謝時，發(fā)光會立即受到抑制，其抑制程度與重金屬的濃度大小呈正相關(guān)．
實驗材料：明亮發(fā)光桿菌凍干粉、待測海水水樣、2%NaCl溶液、3%NaCl溶液、生物毒性測試儀（用于測定細(xì)菌發(fā)光強度）、試管等．
實驗步驟：
（1）配制發(fā)光菌懸液：將少許明亮發(fā)光桿菌凍干粉和0.5mL 2%NaCl溶液加入5mL小試管中，搖勻．
（2）抑光反應(yīng)：按照下表配置海水樣品稀釋液．
 試管編號 1 2 3 4 5
 3%NaCl溶液（mL）  4.74 4.49 4.24 3.99
 海水樣品（mL）  0.25 0.50 0.75 1.00
 發(fā)光菌懸液（mL）  0.01 0.01 0.01 0.01
 混合液中海水濃度（%）  0.05 0.10 0.15 0.20
①1號試管中應(yīng)加入：3%NaCI溶液4.99mL、海水樣品0mL和發(fā)光菌懸液0.01mL．
②各試管靜置15min后，利用生物毒性測試儀測定各試管發(fā)光強度．
（3）計算各試管溶液的相對抑光率：T%=$\frac{對照組發(fā)光強度-實驗組發(fā)光強度}{對照組發(fā)光強度}$×100%．
（4）若待測樣品海水受到重金屬污染，清在答題卡相應(yīng)位置坐標(biāo)圖中繪制隨海水濃度變化相對抑光率的變化趨勢曲線．
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