【題目】從土壤中分離以尿素為氮源的細(xì)菌,下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )
A.將土壤用無菌水稀釋,制備103~105稀釋倍數(shù)的土壤稀釋液
B.將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上
C.用加入剛果紅指示劑的選擇培養(yǎng)基篩選分解尿素的細(xì)菌
D.從周圍出現(xiàn)紅色環(huán)帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖尿病有多種病因,如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中胰島素所作用的靶細(xì)胞為 .
(2)研究發(fā)現(xiàn),某些病毒的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的蛋白,該病毒可作為 , 刺激機(jī)體產(chǎn)生能攻擊胰島B細(xì)胞的特異性抗體Y2 . 在上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為(填數(shù)字).
(3)為研究桑葉提取液對(duì)患糖尿病大鼠血糖濃度的影響,某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取生理狀況相同的健康大鼠30只,從中隨機(jī)取出10只作為甲組,把另20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠,并隨機(jī)均分成乙組和丙組.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)首先用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,然后對(duì)丙組每只大鼠每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,連續(xù)灌喂4周;對(duì)甲組和乙組的每只大鼠 . 期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.4周后,再次測定各組大鼠的血糖濃度,結(jié)果丙組大鼠的血糖濃度比實(shí)驗(yàn)開始時(shí)明顯降低,但仍比甲組高,而甲組和乙組大鼠的血糖濃度與實(shí)驗(yàn)前沒有明顯變化.該實(shí)驗(yàn)證明: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目,為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,往往要設(shè)置對(duì)照,對(duì)于對(duì)照組的要求不包括哪項(xiàng)( )
A.對(duì)照組培養(yǎng)基也嚴(yán)格滅菌,且不接觸任何生物
B.對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基放在相同的條件下培養(yǎng)
C.所用培養(yǎng)基成分及PH大小完全與實(shí)驗(yàn)組一致
D.培養(yǎng)基的量的大小與實(shí)驗(yàn)組必須絕對(duì)相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】稀釋涂布平板法分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)使用的涂布器應(yīng)保存在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中,取出后又要放在酒精燈火焰上引燃,這兩步分別屬于什么技術(shù)?( )
A.滅菌、滅菌 B.消毒、消毒
C.滅菌、消毒 D.消毒、滅菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)受精作用的敘述,不正確的是
A. 受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成受精卵的過程
B. 受精作用對(duì)維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定十分重要
C. 受精卵的全部遺傳物質(zhì)中一半來自精子
D. 正常受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】誘變育種是創(chuàng)造新品種的重要方法,這是因?yàn)檎T變育種
A. 使生物進(jìn)行對(duì)人有利的突變 B. 按計(jì)劃定向改良,有利變異穩(wěn)定
C. 短時(shí)間內(nèi)可以獲得更多的變異類型 D. 含A、B、C三項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題:
(1)高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中,位于非同源染色體上的基因之間產(chǎn)生 , 同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生 , 這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子.
(2)假設(shè)某物種的染色體數(shù)目為2n,在其減數(shù)分裂過程中,會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞,甲乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體,那么,圖甲表示的是(填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)咆”或“精細(xì)胞”),圖乙表示的是(填“初級(jí)細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”).
(3)某植物的染色體數(shù)目為2n.其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株,單倍體是指 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的一項(xiàng)是( )
A. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
C. 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞
D. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素.
回答下列問題:
(1)A、B和C三種激素的名稱依次是 .
(2)當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí),血液中C的含量增加,則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì) , 成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì) .
(3)懷孕母親缺碘時(shí),C分泌量下降,通過反饋調(diào)節(jié),使A和B的分泌量 , 結(jié)果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響,尤其的發(fā)育受到的影響最大.反饋調(diào)節(jié)是指 .
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