已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例。據(jù)此可判斷控制這兩對相對性狀的兩對基因位于（ ）

A．一對常染色體上 B．一對性染色體上

C．兩對常染色體上 D．一對常染色體和一對性染色體上

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上第三次復(fù)習(xí)考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

維生素D進入細胞不需載體，也不需消耗能量，主要原因是

A．維生素D本身就是載體 B．維生素D是小分子

C．細胞膜具有一定的流動性 D．細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是八月份某一晴天一晝夜中棉花植株的CO2吸收和釋放曲線；圖2是棉花葉肉細胞中兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)。請指出圖1中表示的時間點字母與圖2中（1）、（2）、（3）、（4）所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項是（ ）

A．d．e．f．g B．d．c．b．a(chǎn)

C．e．g．a(chǎn)．h D．f．c．b．d

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細胞分化的敘述不正確的是

A．細胞分化不使細胞數(shù)目增加

B．分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變

C．細胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不能逆轉(zhuǎn)

D．動物細胞都不具有發(fā)育成完整新個體的潛能

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省合肥市高三上學(xué)期第四次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有（ ）

①有一雙親生了四個孩子，其中只有一個孩子患有白化�。ú豢紤]突變）則雙親一定均為雜合子；

②在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生；

③一般情況下，1個基因型為AaBb（位于兩對染色體上）的精原細胞進行減數(shù)分裂可形成4種精子；

④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成雌雄配子的數(shù)量比約為1：1。

A．一項 B．二項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．寒冷時人體可通過骨骼肌不自主地顫抖來增加產(chǎn)熱

B．受寒冷刺激，皮膚毛細血管收縮，這是一個非條件反射

C．寒冷環(huán)境中，人體代謝增強、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān)

D．與炎熱環(huán)境相比，寒冷環(huán)境中正常人體的散熱少

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

不同的生物材料均可能用來研究細胞的增殖。取菊花莖中中軸、側(cè)枝、髓等部位的分生組織，測定其細胞周期的部分時間，見表。（單位：h）請回答下列問題：

分生組織部位

細胞周期總時間

G1期

S期

G2期

中軸

135．0

112．4

10．1

9．3

側(cè)枝

51．4

30．9

7．9

9．4

髓

72．5

51．7

8．9

8．7

（1）表中側(cè)枝分生區(qū)細胞的細胞周期的分裂期時間為_____________h。

（2）從表中看出，同種生物內(nèi)的細胞周期的長短主要取決于_____________期；DNA的復(fù)制是在S期完成的，則G1期發(fā)生的變化最可能是_____________。

（3）大蒜素是從大蒜中分離出的化合物，能抑制癌細胞增多。為研究其抑制作用的具體機理，研究者提出了相應(yīng)的實驗思路。

①實驗分組

A組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL大蒜素+1mL生理鹽水

B組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL DNA復(fù)制抑制劑+1mL生理鹽水

C組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+1mL大蒜素+1mL DNA復(fù)制抑制劑

D組：動物細胞培養(yǎng)液+癌細胞+_____________

②每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品，在適宜條件下培養(yǎng)

③定期取樣，檢測結(jié)果；數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論

（4）根據(jù)上述思路，回答下列問題：

①D組橫線上“？”處應(yīng)加的試劑是_____________，設(shè)置D組的目的是_____________。

②實驗中的自變量是_____________，采用DNA復(fù)制抑制劑的目的是_____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市十一校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一是人體免疫機制簡化模式圖，圖中數(shù)字表示生理過程，大寫字母表示相關(guān)細胞，小寫字母表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。

（1）圖中表示先天性免疫過程的有 （用數(shù)字表示）；屬于免疫分子的有 （用字母表示）。圖中小寫字母c的名稱是 。

（2）從圖中信息分析A細胞在免疫過程中的兩大作用： 。

將不帶特殊病原體的若干健康小鼠分成2組，分別注射細菌X和生理鹽水，10天后分離出T細胞和血清，再將這些T細胞或血清分別注入之前剛注入細菌X的小鼠。然后逐日檢查小鼠脾臟內(nèi)活菌量。具體過程與結(jié)果見下圖二。

（3）實驗中，對B組小鼠的處理的作用是 。

（4）從圖可知，Ⅱ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢是：前兩天緩慢上升，然后與Ⅳ組差異不大，后兩天菌量上升速率較快的原因可能是： 。

（5）Ⅰ、Ⅱ組的作用差異說明： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏平羅中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述，不正確的是

A．都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)

B．所含酶的功能都相同

C．都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器

D．都不存在于原核細胞中

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