“多酶片”是一種可以治療消化不良，含有胰蛋白酶、胰淀粉酶和胃蛋白酶等多種消化酶，經(jīng)特殊工藝制成的雙層藥片．下列關(guān)于“多酶片”的分析不合理的是（　�。�
A、“多酶片”的外層含有胃蛋白酶，內(nèi)層含有胰蛋白酶、胰淀粉酶等
B、“多酶片”的雙層結(jié)構(gòu)應(yīng)是依據(jù)“藥物先進(jìn)入胃，然后才進(jìn)入小腸”來設(shè)計的
C、“多酶片”制成雙層是為了使其中各種酶能緩慢地釋放出來發(fā)揮作用
D、“多酶片”可加水搗爛或嚼碎后再給孩子喂服，這樣做不會降低藥效
考點(diǎn)：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：“多酶片”的雙層結(jié)構(gòu)應(yīng)是依據(jù)“藥物先進(jìn)入胃，然后才進(jìn)入小腸”來設(shè)計的，外層含有胃蛋白酶，內(nèi)層含有胰蛋白酶、胰淀粉酶等，使其中各種酶能緩慢地釋放出來發(fā)揮作用．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、胃蛋白酶在胃液中發(fā)揮作用，胰蛋白酶、胰淀粉酶等在小腸中發(fā)揮作用，故“多酶片”的外層含有胃蛋白酶，內(nèi)層含有胰蛋白酶、胰淀粉酶等，A正確；
B、“多酶片”的雙層結(jié)構(gòu)應(yīng)是依據(jù)“藥物先進(jìn)入胃，然后才進(jìn)入小腸”來設(shè)計的，B正確；
C、“多酶片”制成雙層是為了使其中各種酶能緩慢地釋放出來發(fā)揮作用，C正確；
D、“多酶片”加水搗爛或嚼碎后再給孩子喂服，使其中各種酶全部釋放出來，這樣做會降低藥效，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題主要考查“多酶片”的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

谷氨酸棒狀桿菌擴(kuò)大培養(yǎng)時，培養(yǎng)基應(yīng)該是（　�。�
A、隔絕空氣
B、C：N為3：1
C、C：N為4：1
D、加大氮源、碳源的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組為了探究溫度對植物有機(jī)物積累速度的影響，做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
（一）從水稻植株受光面積相近的葉切取若干葉面積為1cm2的葉圓片．
（二）取5片葉圓片烘干稱重，結(jié)果分別為5.8、5.9、6.1、6.4、5.8（單位：mg）．
（三）相同時間里，取15片葉圓片，均分成3組，分別放置在15℃、25℃、35℃、三個溫度條件下暗處理0.5小時；取另外15片葉圓片，均分成3組，分別放置在上述三個溫度條件下適宜光照環(huán)境中0.5小時．
（四）上述0.5小時處理后烘干上述30片葉圓片，并稱重，結(jié)果見下表：（單位：mg）
15℃25℃35℃
暗處理4.14.34.64.34.23.73.33.83.93.32.82.52.32.72.2
光處理8.38.18.18.28.39.58.98.79.19.89.810.19.910.39.9
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算，15℃時呼吸速率為
 
mg/cm2．h（用有機(jī)物的消耗量來表示）；光照強(qiáng)度適宜，35℃時植物光合作用制造有機(jī)物的速率為
 
mg/cm2．h．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，溫室栽培作物要獲得高產(chǎn)量，可采取的環(huán)境溫度控制措施是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟形成愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B、再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C、從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性
D、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題，由此長成的植株可能是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的說法中，正確的是（　�。�
A、家族性疾病和先天性疾病都屬于遺傳病
B、遺傳病的發(fā)病與遺傳物質(zhì)改變有關(guān)，但在不同程度上受環(huán)境因素的影響
C、鐮刀形細(xì)胞貧血癥的根本病因是血紅蛋白中一個氨基酸被替換
D、近親結(jié)婚使后代患各種遺傳病的概率均增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠藻和藍(lán)藻等藻類是廣東鯪魚及小蝦的食物來源，其中小蝦也是鯪魚的食物．圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及pH＞8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長鯪魚的食性比例．

（1）藻毒素中含有某種神經(jīng)毒素，能抑制神經(jīng)系統(tǒng)功能，該物質(zhì)能夠與
 
上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”．在免疫學(xué)上，藻毒素可以看作是一種
 
．
（2）先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染．
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇的藻類是
 
，理由是
 
．
②現(xiàn)要投喂鯪魚去除①中的藻類，投喂鯪魚的體長應(yīng)該大于4.2cm，理由是此時
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)遺傳變異的說法不正確的是（　�。�
A、三倍體無子西瓜不育，但是其變異能遺傳給后代
B、DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失不一定會引起基因突變
C、基因型為AaBb的細(xì)胞變?yōu)锳aB，此種變異為染色體變異
D、在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

將單細(xì)胞綠藻置于25℃適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升，這是由于（　　）
①沒有[H]和ATP供應(yīng)，三碳化合物的還原受阻，積累了許多的三碳化合物
②暗反應(yīng)仍進(jìn)行，CO2與五碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成三碳化合物
③光反應(yīng)停止，不能形成[H]和ATP　
④光反應(yīng)仍進(jìn)行，形成[H]和ATP．
A、④③②B、③①②
C、④②D、③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的有（　�。�
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度；
②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過程中，物種豐富度有所增加；
③種群的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；
④生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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