13.2016年12月1日,美國Cell雜志發(fā)表了Kubicek研究小組與諾和諾德小組合作的一項突破性研究,青蒿素能夠讓產(chǎn)生胰高血糖素的胰島A細胞“變身”為產(chǎn)生胰島素的胰島B細胞,這一研究成果有望成功治愈I型糖尿。埢卮鹣铝袉栴}:
(1)胰島細胞分泌激素,除了直接感受血糖含量的變化而發(fā)揮作用外,還可受下丘腦發(fā)出的神經(jīng)信號的控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用.
(2)某研究小組驗證青蒿素藥理作用的實驗思路如下:
實驗
步驟
實驗處理
甲組乙組丙組
含適量青蒿素的動物細胞培養(yǎng)液+適量胰島A細胞不含青蒿素且與甲組等量的動物細胞培養(yǎng)液+與甲組等量的胰島A細胞不含青蒿素且與甲組等量的動物細胞培養(yǎng)液+與甲組等量的胰島B細胞
將甲、乙、丙三種菌子于37℃恒溫水浴燒杯中繼續(xù)培養(yǎng)
培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的胰島素含量
表中的“?”表示的是不含青蒿素且與甲組等量的動物細胞培養(yǎng)液;設(shè)置丙組的目的是作為對照,用以說明胰島尜是由胰島B細胞產(chǎn)生的.預(yù)期的實驗結(jié)果是甲組和丙組培養(yǎng)液中都可檢測到胰島素,乙組檢測不到胰島素,實驗結(jié)論是青蒿素能讓胰島A細胞“變身”為產(chǎn)生胰島素的胰島B細胞.
(3)I型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病,可能的致病原因是胰島B細胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒中的(某)抗原蛋白的氨基酸序列類似,柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產(chǎn)生異常的免疫應(yīng)答,導(dǎo)致胰島B細胞損傷,進而使患者機體內(nèi)的胰島素水平顯著低于(填“高于”或“低于”)正常生理水平,同時在患者體內(nèi)可檢測出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病毒的抗體.

分析 1、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.升高血糖的是胰高血糖素,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
2、本實驗是驗證青蒿素藥理作用,實驗設(shè)計應(yīng)遵循等量原則,甲組為實驗組,乙組和丙組為對照組,故表中“?”表示的是不含青蒿素且與中等量的動物細胞培養(yǎng)液;設(shè)置丙組的作用是作為對照,用以說明胰島素是胰島B細胞產(chǎn)生的;

解答 解:(1)胰島素和胰高血糖素的分泌除了直接受血糖濃度的變化影響之外,還受下丘腦的間接控制.
(2)實驗設(shè)計應(yīng)遵循等量原則,甲組為實驗組,乙組和丙組為對照組,故表中“?”表示的是不含青蒿素且與中等量的動物細胞培養(yǎng)液;設(shè)置丙組的作用是作為對照,用以說明胰島素是胰島B細胞產(chǎn)生的;若實驗結(jié)果是甲組和丙組培養(yǎng)液中均可檢測到胰島素,乙組檢測不到胰島素,則說明青蒿素能讓胰島A細胞“變身”為胰島B 細胞.
(3)由于胰島B細胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒中的(某)抗原蛋白的氨基酸序列類似,所以柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產(chǎn)生異常的免疫應(yīng)答,導(dǎo)致胰島B細胞損傷,進而使患者機體內(nèi)的胰島素水平顯著低下正常生理水平,同時在患者體內(nèi)可檢出抗谷氨酸脫梭酶或柯薩奇B病毒的抗體.
故答案為:
(1)血糖  下丘腦
(2)不含青蒿素且與甲組等量的動物細胞培養(yǎng)液作為對照,用以說明胰島尜是由胰島B細胞產(chǎn)生的          甲組和丙組培養(yǎng)液中都可檢測到胰島素,乙組檢測不到胰島素
青蒿素能讓胰 島A細胞“變身”為產(chǎn)生胰島素的胰島B細胞
(3)(某)抗原蛋白   低于

點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,旨在考查考生的實驗探究能力,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握相關(guān)知識之間的遷移能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖象.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖a中細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和原生質(zhì)層的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括2、4、5(選填圖a中的序號).
(2)植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度高于細胞液濃度,植物細胞自身結(jié)構(gòu)所具備的條件是原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性.
(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片,此時細胞液濃度可能大于、等于或小于(備選“大于”、“小于”、“等于”)外界溶液濃度.
(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析:
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度高.
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.瑞典皇家科學(xué)院2008年10月8日宣布,日本科學(xué)家下村修、美國科學(xué)家馬丁沙爾菲和美籍華裔科學(xué)家錢永健因在發(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白方面做出貢獻而分享今年的諾貝爾化學(xué)獎.有人做了下述實驗,分別用紅色和綠色熒光劑標記A和B細胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細胞在37℃下融合,40分鐘后發(fā)現(xiàn),融合后的細胞膜上的紅色和綠色均勻相間分布.請你在上述實驗的基礎(chǔ)上補充完成:溫度對膜的流動性的影響探究實驗.
①補充未完成的步驟:分別在溫度低于37℃(如0℃)、高于37℃(如40℃)的條件下重復(fù)做上述實驗.
②請指出本實驗探究觀察實驗結(jié)果的指標:相同時間之后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上分布的情況(或比較紅色與綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上均勻分布時所需要時間的長短).
③請預(yù)測該實驗最可能得出的結(jié)論:在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,細胞膜的流動性加強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)中,以相同的運輸方式通過細胞膜的一組是( 。
A.鉀離子和甘油B.氧基酸和水C.二氧化碳和酒精D.淀粉和糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.糖原主要分布在人和動物的肝臟和肌肉中,是人和動物細胞的儲能物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.目前,保定市很多小區(qū)門口均有未經(jīng)消毒的生牛奶出售.為了檢測生牛奶中細菌含量變化,做如圖1所示操作.用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9ml無菌水的試管中,混合均勻,如此再重復(fù)2次.請回答下列有關(guān)問題:
(1)超市所售鮮奶常采用巴氏消毒法消毒,使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞;而從小區(qū)門口所購買的鮮奶,人們一般是買回家后采用煮沸消毒法進行消毒.
(2)為了對牛奶中細菌進行計數(shù),常采用稀釋涂布平板法.使用該方法時,可取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上,選擇如圖2工具中的B進行實驗操作.
(3)若用上述方法培養(yǎng)設(shè)置3個培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為35個、33個、34個,則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為3.4×106個.運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌。蚴莻別菌落可能是由2個或多個細菌形成.
(4)消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測消毐后的牛奶中細菌的數(shù)量,則在操作步驟上應(yīng)做什么改動?稀釋次數(shù)減少.

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5.為研究某植物葉片與果實關(guān)系對葉片光合作用及果實產(chǎn)量的影響,研究者進行了系列實驗.

處理13C含量(mg)
果殼種仁果實總量
標記上枝葉2.9326.0228.95
標記中枝葉11.4427.4738.91
標記下枝葉8.008.3716.37
(1)該植物葉片利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]將C3轉(zhuǎn)化為有機物,運輸至油茶果實積累,葉片為“源”,果實是“庫”.
(2)研究者對該植株進行了處理,處理及結(jié)果如圖1所示.
①進行實驗時,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料,目的是保證各組葉片得到充足且相同強度的光照.
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明,庫源比(果與葉數(shù)目比)越大,葉片的凈光合速率越高.
③研究者推測,摘除部分葉片后,剩余葉片的光合產(chǎn)物運輸和分配到果實中的比例升高,這是由于植物體對源葉凈光合速率進行了調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)機制屬于反饋調(diào)節(jié).為確定符合生產(chǎn)需求的最佳庫源比,研究者還需要測定三組實驗的果實重量.
(3)為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律,研究者進一步實驗,處理及結(jié)果如圖2所示.
①研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端,扎緊、密封袋口,抽出袋中空氣,注入濃度為500μmol•mol-1l3CO2和除去CO2的空氣.一段時間后,分別檢測標記上枝葉、中枝葉、下枝葉時      的13C含量.
②實驗結(jié)果表明:中枝葉(與果實距離最近的葉片)光合產(chǎn)物分配到果實中的總量最高(且不同位置源葉光合產(chǎn)物向種仁的分配量均高于果殼).
③若需要對圖2中的枝葉進行修剪,最好剪去下枝.(填“上肢”、“中枝”或“下枝”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.人“吃飯吃菜”之后要長“肉”,原因是人吃了食物之后,將其一部分消化吸收轉(zhuǎn)化成自己身體的一部分,對此敘述正確的是( 。
A.組成人的化學(xué)元素在“飯菜”中都能找得到
B.組成人的化合物在“飯菜”中都能找得到
C.“飯菜”和人含量最多的前四種元素依次為C、H、N、O
D.組成人的有機化合物中含量最多的是水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)必須消化成氨基酸才能被人體吸收和利用
B.氨基酸之間的連接方式不同,造成了蛋白質(zhì)的多樣性
C.胰島素、抗體、酶、血紅蛋白都是蛋白質(zhì)
D.在雞蛋清中加入一些食鹽,會看到白色的絮狀物,表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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