某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是( )
A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條
B
【解析】
試題分析:葉黃素(和胡蘿卜素)主要吸收藍(lán)紫光,所以缺失葉黃素的突變體用紅光照射光吸收差異不顯著紙層析法獲得的色素帶中,從上到下依次是胡(胡蘿卜素)黃(葉黃素)a(葉綠素a)b(葉綠素b),所以缺失葉黃素后色素帶缺第二條。
考點(diǎn):本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,屬理解層次,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江衢州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
B.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
C.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 B.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
C.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條 D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條 D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省富陽(yáng)市高三8月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條 B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條 D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條
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