下列相關(guān)敘述中正確的一組是：

①人和大腸桿菌在合成人的胰島素時(shí)，用于轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)窍嗤?/p>

②少數(shù)處于特殊狀態(tài)下的葉綠素a不僅能吸收光能，還能使光能轉(zhuǎn)換成電能

③培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可選受精卵或離體的體細(xì)胞作為受體細(xì)胞

④為了避免花粉傳遞給近緣作物，可將目的基因?qū)氲街参锛?xì)胞的葉綠體基因中

⑤預(yù)防過(guò)敏反應(yīng)的主要措施是讓身體產(chǎn)生對(duì)過(guò)敏原的適應(yīng)

⑥在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O11）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌，要過(guò)一段時(shí)間后才會(huì)出現(xiàn)含14C的細(xì)菌細(xì)胞

⑦肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

⑧原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

A．①③④    B．②⑥⑧     C．②④⑥     D．④⑤⑦

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

8．(杭州高中2012屆月考)圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A．a(chǎn)和c所包含的所有種群構(gòu)成群落

B．c1的同化量越大，流向c2的能量就越少

C．d不一定是原核生物

D．b的含量增加將減緩溫室效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川樂(lè)山一中高一下學(xué)期半期考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖為果蠅體細(xì)胞染色體，下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A．該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中的非同源染色體組合種類(lèi)有4種
B．該圖表示雄性果蠅所有細(xì)胞染色體
C．基因型如右圖所示的個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種配子
D．如右圖個(gè)體基因型書(shū)寫(xiě)為AaXWYW

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江西鷹潭一中高三第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，生長(zhǎng)激素是含191個(gè)氨基酸的多肽。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．某人的甲狀腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞含有相同的基因

B. 控制生長(zhǎng)激素合成的基因中至少有191對(duì)堿基

C. 在甲狀腺激素溶液中加入適量的雙縮脲試劑溶液呈紫色

D．某人的甲狀腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞mRNA的種類(lèi)相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省連州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù)，讓羊合成并由乳腺分泌抗體，下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異

②DNA連接酶把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)

③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

④受精卵是理想的受體

A．①②③④                                 B．①③④

C．②③④                                   D．①②④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

孟德?tīng)柼剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹”法，該方法的基本內(nèi)涵是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題后，通過(guò)推理和想象提出解決問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)。下列相關(guān)敘述中正確的是(     )

A．“ F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容

B．“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容 

C．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

D．“體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在，并且位于同源染色體上”屬于假說(shuō)內(nèi)容

 

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