A、胰高血糖素和抗利尿激素均減少 |
B、胰高血糖素和抗利尿激素均增多 |
C、胰高血糖素增多,抗利尿激素減少 |
D、胰高血糖素減少,抗利尿激素增多 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花粉粒與雌蕊柱頭的識別 |
B、肝細胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌的小囊泡與高爾基體結(jié)合 |
D、遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
B、在無氧或缺糖條件下,醋酸菌能夠?qū)⒕凭l(fā)酵成醋酸 |
C、在發(fā)酵過程中都需要保持在同一恒定的溫度條件下 |
D、果酒和果醋制作過程中,相應菌種種群數(shù)量在接種的初期可能呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的共同特征 |
B、穩(wěn)態(tài)是機體存活的條件 |
C、所有生物的細胞均通過內(nèi)環(huán)境這一媒介與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)讓每一細胞分享,又靠所有細胞共建 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為Dd的豌豆,產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1:1 |
B、自由組合規(guī)律的實質(zhì)是所有等位基因分離,非等位基因自由組合 |
C、孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手 |
D、DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,不一定引起染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此人不是第一次注射青霉素 |
B、此人極有可能患了痢疾 |
C、此人體內(nèi)發(fā)生了免疫反應 |
D、所發(fā)生的反應主要是體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、② | C、②③ | D、①②③ |
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