1955年,科學家通過實驗觀察到植物葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳.他們稱之為“二氧化碳的猝發(fā)”,后來證實這是所有能進行光合作用的細胞在光照條件下發(fā)生的“呼吸”,稱為光呼吸.下面圖甲是研究人員實驗測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO2的量).下面圖乙表示光合作用過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)題意分析,在光照條件下,圖甲中圖形B的面積表示
 
,圖形C的面積表示
 
.圖乙中,該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片發(fā)生過程①時固定的CO2可用圖甲中圖形
 
的面積表示.
(2)圖乙中光反應的場所是
 
,a、b物質(zhì)參與暗反應中的
 

(3)在上述實驗中,若提高溫度、降低光照,則圖甲中圖形
 
(填“A”或“B”)的面積變小,
圖形
 
(填“A”或“B”)的面積增大,原因是
 
考點:細胞呼吸的過程和意義,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:圖示甲中,反應了遮光前后植物吸收或釋放CO2速率變化,與傳統(tǒng)題目相比較最明顯區(qū)別是在遮光后短時間內(nèi)CO2釋放速率明顯超過細胞在同等條件下細胞呼吸作用釋放CO2速率,對此能否準確理解是題目的難點也是關(guān)鍵點.從圖形可看出當遮光一段時間后二氧化碳釋放速率達到穩(wěn)定,由于遮光后植物沒有光合作用只有呼吸作用所以B值就應代表該植物呼吸作用釋放二氧化碳速率,B+C是代表在遮光短時間內(nèi)釋放二氧化碳速率最大值,因此C代表遮光后短時間內(nèi)除呼吸作用釋放二氧化碳外其他途徑釋放二氧化碳速率.
圖示乙中,表示光合作用過程.光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,故ab表示ATP和[H].
解答: 解:(1)由圖可知,長時間無光時植物只進行細胞呼吸,所以B表示細胞呼吸釋放的CO2.在光下也釋放二氧化碳,所以C指光呼吸釋放的CO2.固定的二氧化碳表示總光合作用,為凈光合作用+呼吸作用,為A+B+C.
(2)圖乙中光反應場所是葉綠體的類囊體,光反應為暗反應提供ATP和[H],參與暗反應中三碳化合物的還原.
(3)若提高溫度,呼吸作用加強,降低光照,光合作用下降,所以圖甲中圖形A面積減小,B面積增大.
故答案為:
(1)細胞呼吸(呼吸作用)釋放的CO2         光呼吸釋放的CO2       A+B+C
(2)葉綠體的類囊體        三碳化合物還原
(3)A          B          光合速率降低,呼吸速率增強
點評:本題考查光合作用與呼吸作用等有關(guān)知識點,意在考查考生對知識理解與運用能力同時也考查考生讀圖獲取信息能力,試題有一定的難度.要注意,光反應離不開光,暗反應有光無光均可進行.光反應需要暗反應提供的ADP和Pi,暗反應需要光反應提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

碳元素在無機自然界中多以CO2、碳酸鹽等無機物形式存在.而在生物體內(nèi)則多以有機物形式存在,形成糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等,并在生物體內(nèi)行使重要功能.這一事實說明(  )
A、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
B、生物界和非生物界具有差異性
C、這種元素是構(gòu)成人體的主要元素
D、生物界與非生物界的組成元素是完全不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是(填序號)
 
,共有
 
個氨基;表示羧基的是(填序號)
 
,共有
 
個羧基.
(2)該化合物中有
 
個肽鍵,編號是
 

(3)該化合物由
 
種氨基酸形成的化合物為
 
肽,這個過程中進行的反應叫做
 

(4)該化合物水解成氨基酸需要消耗
 
分子的水.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A、水稻根部主要進行無氧呼吸,所以能長期適應缺氧環(huán)境
B、香蕉在無02、干燥、零度低溫和無乙烯環(huán)境中,可延長保鮮時間
C、快速登山時人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、等量的酵母菌,甲組進行有氧呼吸,乙組進行發(fā)酵.若兩組消耗了等量的葡萄糖,則兩者釋放的 CO2與消耗的02的物質(zhì)的量之比為 4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,請據(jù)圖作答.
(1)a~d四個生理過程中,人體不能進行的過程包括a和
 
,原因是缺乏
 
.硝化細菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時,利用的能量來自
 

(2)水稻葉肉細胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的
 
,伴隨該過程的能量轉(zhuǎn)化為
 
.綠色植物在光照條件下,完成a過程的總反應式:
 

(3)酵母菌在缺氧時的呼吸場所是
 

(4)在檢測酵母菌呼吸產(chǎn)物時,請在表中填入上述試劑和顏色反應.
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象(顏色)
CO2澄清的石灰水混濁
 
藍變綠再變黃
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1-N6表示能量數(shù)值,請據(jù)圖分析回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(用N1-N6中的字母表示)由初級消費者傳遞給蜣螂的能量為
 
.能量由生產(chǎn)者傳遞給初級消費者的傳遞效率為
 
.(用N1-N6中的字母表示)由圖可知初級消費者同化的能量有兩個去向:一部分在呼吸作用中以熱能形式散失,一部分用于
 

(2)當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,初級消費者的種群數(shù)量一般處于
 
(填K或K/2)值,此時種群數(shù)量的增長速率為
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎是
 

(4)為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當改變膳食結(jié)構(gòu).若將(草食)動物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的
 
倍?(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是( 。
A、黑暗環(huán)境下線粒體和葉綠體均消耗氧氣
B、細胞呼吸過程產(chǎn)生的[H]都與O2結(jié)合生成水
C、葉肉細胞中的葉綠體可以為線粒體提供葡萄糖和O2
D、光飽和點在植物的不同發(fā)育階段會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、無氧呼吸可將脂肪氧化為乳酸或酒精
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]全部來自葡萄糖等有機物
C、成熟的紅細胞呼吸的主要場所是線粒體
D、質(zhì)量相同時,脂肪比糖原徹底氧化釋放的能量多

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞呼吸是生物體各種代謝的樞紐.下列有關(guān)細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、植物細胞只有在無光條件下才能進行呼吸作用
B、有氧呼吸和無氧呼吸過程中都會產(chǎn)生丙酮酸
C、動物細胞只能進行有氧呼吸
D、沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸

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