如圖是綠色植物體內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過程為______,發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體的______.

(2)圖中B表示的過程為______,此過程發(fā)生場(chǎng)所是葉綠體的______.

(3)圖中C表示的過程為______,這里產(chǎn)生的水是在______上形成的.

(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為零時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是______.

(5)溫室大棚作物如果遇到陰雨天,為避免減產(chǎn),大棚的溫度應(yīng)該適當(dāng)______,原因是______.

(6)若給密閉裝置培養(yǎng)的植物澆灌H2O18的水,將在______中找到O18.

A.水蒸汽、氧氣; B.有機(jī)物; C.二氧化碳; D.以上均含有.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年浙江寧波高三五校適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

染色體斷裂的片段會(huì)在細(xì)胞中形成微核。通過染色可觀察到微核,常用含微核的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例(微核率)來檢測(cè)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度,微核率越大,有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的危害程度越大,某研究小組應(yīng)用微核檢測(cè)技術(shù)做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①配制從低濃度到高濃度的氯苯溶液,分別等量加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶中。

②向各培養(yǎng)瓶中加入等量的培養(yǎng)液和人成纖維細(xì)胞,放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片,在顯微鏡下觀察并計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)微核率。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> 。

(2)該實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤存在,請(qǐng)指出 。

(3)用曲線圖表示最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(4)研究發(fā)現(xiàn)某種特定濃度的x物質(zhì)可以使細(xì)胞抵抗氯苯對(duì)細(xì)胞毒害作用。為驗(yàn)證x物質(zhì)這種作用,可以在上述實(shí)驗(yàn)中同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,再取五個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)瓶編號(hào),分別加入 及等量培養(yǎng)液和人成纖維細(xì)胞。

放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)并

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科目:高中生物 來源:2016屆天津南開中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物的性狀有的僅由一對(duì)基因控制,有的由多對(duì)基因共同控制,薺菜(2N=32) 年生的植物,果實(shí)的形狀有三角形和卵圓形兩種,兩種純合類型的薺菜雜交,F(xiàn)1全為三角形,用F1與純合卵圓形品種做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1:F1與卵圓形果實(shí)個(gè)體雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形:卵圓形=3:1

實(shí)驗(yàn)2: F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形:卵圓形=15:1

分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題

(1)控制薺菜果實(shí)形狀的基因符合_____________________定律,實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生的F2中三角形薺菜的基因型有______________種,在F2的三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無論自交多少代,其后代均為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中所占的比例為___________________。

(2)讓實(shí)驗(yàn)1得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交,假設(shè)每株F2產(chǎn)生的子代數(shù)相同,則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為_____________________。

(3)從實(shí)驗(yàn)2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株,用果形為卵圓形的薺菜花粉對(duì)其授粉,收獲所有種子并單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系,觀察這個(gè)株系的果形種類及數(shù)量比,理論上可能有___________種情況,其中果形為三角形:卵圓形=1:1這種情況出現(xiàn)的概率為_____________________。

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科目:高中生物 來源:2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肺結(jié)核是一種嚴(yán)重危害人類身體健康的傳染性疾病,此病是由主要寄生在人體呼吸道的結(jié)核桿菌引起的;現(xiàn)代農(nóng)村家庭推廣既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保的沼氣池,甲烷桿菌是沼氣池中常用的微生物。下列有關(guān)說法準(zhǔn)確的是( )

A.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看, 結(jié)核桿菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是相似的

B.“卡介苗”是預(yù)防肺結(jié)核病的疫苗, 其主要作用是抑制或殺死人體內(nèi)的結(jié)核桿菌

C.甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中的是分解者

D.甲烷桿菌的變異來源主要是基因突變和基因重組

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科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學(xué)高三5月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所用的試劑,作用相同的是

A.“體驗(yàn)細(xì)胞膜的制備”和“顯微鏡觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中,蒸餾水的作用

B.“綠葉中色素的提取”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中,酒精的作用

C.“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,CuSO4的作用

D.“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述,不正確的是

A.癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期短、生長(zhǎng)快

B.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變

D.癌變主要是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,所以癌癥可遺傳

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中所運(yùn)用的原理是

A.單獨(dú)利用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色,可顯示DNA在細(xì)胞中的分布,從而推知RNA的分布

B.單獨(dú)利用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,從而推知DNA的分布

C.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D.在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.(題中[]內(nèi)填寫標(biāo)號(hào),____上填寫結(jié)構(gòu)名稱或者其他的內(nèi)容)
(1)B為細(xì)胞,做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[⑧]細(xì)胞壁、[⑩]葉綠體、[⑨]液泡等結(jié)構(gòu),無[①]中心體.
(2)③為核糖體,其功能是合成蛋白質(zhì).
(3)⑨內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液,功能是:調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,保持植物細(xì)胞堅(jiān)挺(4)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[⑦]高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.質(zhì)檢人員在某企業(yè)質(zhì)檢過程中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物.

(1)圖中的化合物的具體名稱是五肽,該化合物由3種氨基酸組成.
(2)通過實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色紫色,這是由于化合物中含有-CO-NH-鍵(寫結(jié)構(gòu)式)的緣故.
(3)該化合物的組成單位相互結(jié)合的方式叫做脫水縮合;脫去的水分子中,H來自該化合物的氨基和羧基,水解時(shí),需4個(gè)H2O分子參與.
(4)此化合物在高溫條件下變性失活,主要是由于高溫破壞了它的空間結(jié)構(gòu).

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