分析回答下列工、Ⅱ兩個小題。
I.(12分)番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色(B、b)由位于兩對常染色體上的
等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚
的發(fā)育。有人做了如下四個番茄雜交實驗:
實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1
實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃
果=3:1:3:1
實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃
果=2:2:1:1
實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃

(1)番茄的果實顏色性狀中,         果是隱性性狀。致死合子的基因型是        。
(2)實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有             種,欲進(jìn)一步確認(rèn),最簡便的方法是            。
(3)實驗2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是                 。
(4)實驗3中兩親本的表現(xiàn)型分別是            。
(5)實驗4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為      ,共有    種基因型。
(6)在生長環(huán)境適宜的情況下,讓實驗2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交,所得后代個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是                     。
Ⅱ.(8分)有人在一個數(shù)量足夠多的油菜群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一株矮稈植株,為了探究其原因,他依次進(jìn)行了如下實驗:
I.讓這株矮稈油菜自交,后代植株均表現(xiàn)為矮稈。
II.將實驗I得到自交后代分別作父本和母本與正常油菜雜交,獲得F1植株。
III.將F1植株自交,得到的后代植株形成F2群體。在所有的F2群體中,正常植株與矮稈植株的比例均為3:1。
IV.取實驗II獲得的F1植株,分別與正常親本植株、變異親本植株雜交,觀察其后代的表現(xiàn)型。
(1)實驗I的目的是         
(2)實驗者試圖通過實驗II來判斷         。
(3)根據(jù)實驗III中F2群體的表現(xiàn)型,能夠得出       、       、        結(jié)論。
(4)實驗IV是為了         。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:043

科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)野豬某一個基因與家豬的對應(yīng)基因的某些片段不同,下表I是家豬和野豬的某個基因轉(zhuǎn)錄的兩種不同的mRNA分子片段(每個密碼只寫出前面兩個堿基):

表I:

UA  UA  UA  UA  UA  UA  家豬

UU  UU  UU  UC  UC  UC  野豬

表Ⅱ:密碼子表(部分)

請根據(jù)表工、表Ⅱ分析回答下列問題:

(1)由野豬和家豬的mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)分子中可能存在氨基酸的種數(shù)分別為________和________。

(2)比較上表密碼子和氨基酸的關(guān)系?梢宰鞒瞿男┩茢?

(3)在決定野豬信使RNA片段第一個密碼子的DNA三個堿基對中,任意一個堿基對發(fā)生變化都將產(chǎn)生異常的蛋白質(zhì)嗎?為什么?有何生物學(xué)意義?

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071

科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)野豬某一個基因與家豬的對應(yīng)基因的某些片段不同,下表I是家豬和野豬的某個基因轉(zhuǎn)錄的兩種不同的mRNA分子片段(每個密碼只寫出前面兩個堿基):

表I:

UA  UA  UA  UA  UA  UA  家豬

UU  UU  UU  UC  UC  UC  野豬

表Ⅱ:密碼子表(部分)

請根據(jù)表工、表Ⅱ分析回答下列問題:

(1)由野豬和家豬的mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)分子中可能存在氨基酸的種數(shù)分別為________和________。

(2)比較上表密碼子和氨基酸的關(guān)系?梢宰鞒瞿男┩茢?

(3)在決定野豬信使RNA片段第一個密碼子的DNA三個堿基對中,任意一個堿基對發(fā)生變化都將產(chǎn)生異常的蛋白質(zhì)嗎?為什么?有何生物學(xué)意義?

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省成都市高三第一次診斷性檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題

分析回答下列工、Ⅱ兩個小題。

I.(12分)番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色(B、b)由位于兩對常染色體上的

等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚

的發(fā)育。有人做了如下四個番茄雜交實驗:

實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1

實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃

果=3:1:3:1

實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃

果=2:2:1:1

實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃

(1)番茄的果實顏色性狀中,          果是隱性性狀。致死合子的基因型是         。

(2)實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有               種,欲進(jìn)一步確認(rèn),最簡便的方法是             。

(3)實驗2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是                   。

(4)實驗3中兩親本的表現(xiàn)型分別是             

(5)實驗4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為       ,共有     種基因型。

(6)在生長環(huán)境適宜的情況下,讓實驗2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交,所得后代個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是                      。

Ⅱ.(8分)有人在一個數(shù)量足夠多的油菜群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一株矮稈植株,為了探究其原因,他依次進(jìn)行了如下實驗:

    I.讓這株矮稈油菜自交,后代植株均表現(xiàn)為矮稈。

    II.將實驗I得到自交后代分別作父本和母本與正常油菜雜交,獲得F1植株。

    III.將F1植株自交,得到的后代植株形成F2群體。在所有的F2群體中,正常植株與矮稈植株的比例均為3:1。

    IV.取實驗II獲得的F1植株,分別與正常親本植株、變異親本植株雜交,觀察其后代的表現(xiàn)型。

(1)實驗I的目的是         

(2)實驗者試圖通過實驗II來判斷          。

(3)根據(jù)實驗III中F2群體的表現(xiàn)型,能夠得出        、        、         結(jié)論。

(4)實驗IV是為了          。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

分析回答下列工、Ⅱ兩個小題。

I.番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色(B、b)由位于兩對常染色體上的

等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚

的發(fā)育。有人做了如下四個番茄雜交實驗:

實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1

實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃

果=3:1:3:1

實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃

果=2:2:1:1

實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃

(1)番茄的果實顏色性狀中,          果是隱性性狀。致死合子的基因型是         。

(2)實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有               種,欲進(jìn)一步確認(rèn),最簡便的方法是            

(3)實驗2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是                   。

(4)實驗3中兩親本的表現(xiàn)型分別是              。

(5)實驗4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為       ,共有     種基因型。

(6)在生長環(huán)境適宜的情況下,讓實驗2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交,所得后代個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是                      。

Ⅱ.有人在一個數(shù)量足夠多的油菜群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一株矮稈植株,為了探究其原因,他依次進(jìn)行了如下實驗:

    I.讓這株矮稈油菜自交,后代植株均表現(xiàn)為矮稈。

    II.將實驗I得到自交后代分別作父本和母本與正常油菜雜交,獲得F1植株。

    III.將F1植株自交,得到的后代植株形成F2群體。在所有的F2群體中,正常植株與矮稈植株的比例均為3:1。

    IV.取實驗II獲得的F1植株,分別與正常親本植株、變異親本植株雜交,觀察其后代的表現(xiàn)型。

(1)實驗I的目的是         

(2)實驗者試圖通過實驗II來判斷          。

(3)根據(jù)實驗III中F2群體的表現(xiàn)型,能夠得出                、         結(jié)論。

(4)實驗IV是為了          。

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