9．某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸，相關敘述不正確的是（　�。�
A．合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生5個水分子
B．合成1分子該物質(zhì)需要2個谷氨酸、2個甘氨酸和1個丙氨酸
C．該多肽分子中含1個游離的氨基和4個游離的羧基
D．每個該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

分析 由題圖可知，該多肽鏈中含有6個N原子，而組成該多肽鏈的氨基酸都只含有一個N，因此該多肽鏈是由6個氨基酸脫去5分子水形成的六肽化合物，又知，三種氨基酸只有谷氨酸中含有兩個羧基，4個O原子，其他兩種氨基酸都只含有一個羧基，兩個O原子，所以該多肽鏈中的谷氨酸數(shù)是[（13+5）-12]÷2=3個．

解答 解：A、由分析知，該化合物是六肽，因此產(chǎn)生該化合物脫去的水分子數(shù)是5個，A正確；
B、該化合物中的谷氨酸數(shù)是3個，甘氨酸和丙氨酸數(shù)不確定，B錯誤；
C、該多肽鏈中含有3個谷氨酸，因此游離的羧基數(shù)是4個，游離的氨基是一個，C正確；
D、該多肽鏈含有3個谷氨酸，因此水解產(chǎn)生的谷氨酸數(shù)是3個，D正確．
故選：B．

點評 本題的知識點是氨基酸的結構特點和氨基酸脫水縮合反應，旨在考查學生理解氨基酸脫水縮合反應過程，并利用相關知識結合題干信息，按照元素守恒進行推理、計算的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖．
（1）細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈拮抗關系．若生長激素分泌增多，將促進（填“促進”或“抑制”）細胞b的分泌．
（2）下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐．如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細胞a促進細胞c分泌胰高血糖素．在這個調(diào)節(jié)過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動的電信號轉變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動的激素信號．
（3）激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結合并發(fā)揮作用，這是因為激素通過體液運輸?shù)饺砀魈帲?br />（4）運動能提高機體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進T細胞成熟，這種細胞在特異性免疫的體液免疫和細胞免疫中都具有重要的作用．可見機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡．
（5）在促進幼體生長發(fā)育的過程中生長激素與甲狀腺激素具有協(xié)同關系．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是（　　）
A．a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
B．當植物缺鎂時，b點將向左移
C．大氣中CO2濃度可影響c點的位置
D．已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時，a點上移，b點右移，d點上移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．生物多樣性就是指物種多樣性
B．人類的活動一定會減少生物多樣性
C．易地保護是對生物多樣性最有效的保護
D．濕地能調(diào)節(jié)氣候體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于人體內(nèi)激素和酶的敘述，錯誤的是（　　）
A．激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B．高效性是酶的重要特性之一
C．酶可以降低化學反應的活化能
D．激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列免疫中與靶細胞有關的敘述中正確的是（　�。�
A．進入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細胞的一部分
B．含有病原體的細胞能成為靶細胞
C．靶細胞裂解時病原體同時死亡
D．靶細胞和漿細胞同時死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．小麥是自花傳粉植物．在種植白色籽粒小麥的田間偶然發(fā)現(xiàn)有一株小麥 所結籽粒為紅色．研究表明紅色籽粒小麥是由種皮中的色素所引起的．第二年將 該小麥的800多顆紅色籽粒播種后，有600多株發(fā)育成熟，其中有160多株結白色籽粒，其余仍結紅色籽粒．（回答題中基因型時用A表示顯性基因，a表示隱性基因．）
（1）最初產(chǎn)生結紅色籽粒植株的原因很可能是由于基因突變；紅色籽粒中胚的基因型是AA、Aa、aa．
（2）若采用單倍體育種的方法，以盡快獲得穩(wěn)定遺傳的紅色籽粒小麥品種． 具體步驟是：
①將最初得到的紅色籽粒播種后，最好培養(yǎng)至傳粉前（傳粉前/傳粉后），取花藥進行離體培養(yǎng)．
②待得到單倍體幼苗時，用秋水仙素處理使其染色體加倍后，培養(yǎng)至成熟，得到的植株基因型為AA或aa．
③待籽粒成熟時，選紅色籽粒留種．
④此育種方式的實質(zhì)是染色體數(shù)目變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的結構包括垂直結構和水平結構，結構越復雜生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
B．生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分，通過食物鏈和食物網(wǎng)緊密地聯(lián)系在一起，形成一個統(tǒng)一的整體
C．通過實現(xiàn)對能量的多級利用，可以大大提高能量的利用率
D．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的物質(zhì)和能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“探究植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗”的敘述，正確的是（ ）

A. 該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，沒有對照實驗

B. 用龍膽紫對細胞進行染色后，觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象一定更明顯

C. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強

D. 在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，滴加清水后均能復原

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