17.已知某種性別決定屬于XY型的動(dòng)物的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,基因與性狀的關(guān)系如圖甲.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)由圖甲可知,無色眼的基因型是aabb,猩紅色眼對(duì)應(yīng)的基因型有4種.
(2)從圖甲信息可知,基因與生物性狀之間的關(guān)系為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀
(3)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究該動(dòng)物的眼色遺傳情況,對(duì)該種動(dòng)物的眼色進(jìn)行了調(diào)查,繪制的遺傳系譜圖如圖乙,其中1號(hào)個(gè)體的基因型為AAbb.
①3號(hào)個(gè)體為純合子的概率是0;若3號(hào)個(gè)體的基因型為Aabb,則4號(hào)個(gè)體的基因型為aaBb.
②若讓6號(hào)與7號(hào)個(gè)體多次交配并產(chǎn)生足夠多的后代(F1),則后代( F1)共有9種基因型,3種表現(xiàn)型;F1猩紅色眼中純合子所占比例是$\frac{1}{3}$;若讓6號(hào)與7號(hào)的后代( F1)中的個(gè)體隨機(jī)交配,則產(chǎn)生的F2中深紅色眼個(gè)體占$\frac{9}{16}$.

分析 分析題圖可知,果蠅的眼色由兩對(duì)等位基因控制,只存在顯性基因A,表現(xiàn)為猩紅色眼,只存在顯性基因B,表現(xiàn)為猩紅色眼,A、B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為深紅色眼;A、B基因都不存在,表現(xiàn)為無色眼;
2、由題圖可知,A基因控制合成A酶,A酶控制猩紅色物質(zhì)合成,B基因控制合成A酶,B酶控制猩紅色物質(zhì)合成,因此該圖說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.

解答 解:(1)分析題圖可知,果蠅的眼色由兩對(duì)等位基因控制,只存在顯性基因A,表現(xiàn)為猩紅色眼,只存在顯性基因B,表現(xiàn)為猩紅色眼,A、B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為深紅色眼;A、B基因都不存在,表現(xiàn)為無色眼,即無色眼的基因型為aabb,猩紅色眼基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb四種.
(2)從圖中信息可知,基因與性狀的關(guān)系是:基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.
(3)①分析題圖可知,9號(hào)個(gè)體基因型為aabb,則6、7都為AaBb,又因?yàn)?為aabb,則3、4都是雜合子.若3號(hào)個(gè)體的基因型為Aabb,則4號(hào)個(gè)體的基因型一定為aaBb.
②已知6、7都為AaBb,其后代有3×3=9種基因型,有猩紅色眼、深紅色眼、無色眼3種表現(xiàn)型.F1猩紅色眼中純合子(AAbb)所占比例是$\frac{1}{3}$,若讓6號(hào)與7號(hào)的后代( F1)中的個(gè)體隨機(jī)交配,則產(chǎn)生的F2中深紅色眼(A_B_)個(gè)體占$\frac{9}{16}$.
故答案為:
(1)aabb  4
(2)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀
(3)①0   aaBb
②9   3  $\frac{1}{3}$   $\frac{9}{16}$

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因與性狀的關(guān)系,基因的分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),果蠅的性別決定和伴性遺傳等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息對(duì)某些遺傳學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷及進(jìn)行相關(guān)概率計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者。對(duì)圖中的各營養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析,其中分析不正確的是( )(注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)

A.b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.c1表示初級(jí)消費(fèi)者中被次級(jí)消費(fèi)者所同化的量

C.b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D.初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A.取新鮮菠菜葉剪碎后加入適量層析液研磨后提取光合色素
B.取菠菜稍帶葉肉的下表皮染色后觀察葉綠體
C.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測無氧條件下乳酸菌呼吸產(chǎn)生的CO2,可發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍(lán)變綠再變黃
D.探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中,可用“相同時(shí)間內(nèi)注射器中圓形葉片浮起的數(shù)量”代表光合作用強(qiáng)度大小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于胰島素的合成、加工、運(yùn)輸和分泌的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.胰島素分泌的方式是胞吐,需要細(xì)胞呼吸提供ATP
B.參與該過程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細(xì)胞膜
C.該過程前后高爾基體的膜面積基本保持不變
D.胰島素的分泌過程說明了細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究,繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(圖中數(shù)字編號(hào)代表不同鳴禽物種的種群).下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異可體現(xiàn)基因的多樣性
B.在②、③、④、⑤四個(gè)物種中,親緣關(guān)系最近的兩物種是②和③
C.白然選擇的直接對(duì)象是種群中不同的等位基因
D.在生物進(jìn)化過程中,由于地理隔離,可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸,失去交配機(jī)會(huì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“觀察不同濃度的生長素類似物--萘乙酸對(duì)扦插枝條生根的影響”的實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析合理的是( 。
A.可以將扦插枝條生同樣數(shù)量的根所用時(shí)間或相同時(shí)間內(nèi)的生根數(shù)量作為觀測指標(biāo)
B.實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果可能是:萘乙酸溶液的濃度越高,越有利于扦插枝條生根
C.實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長短存在一定的梯度
D.本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.細(xì)胞既不能無限長大,也不能無限小,決定細(xì)胞大小的因素是(  )
A.生物的種類
B.細(xì)胞的表面積與體積的關(guān)系
C.細(xì)胞的核質(zhì)比例
D.完成細(xì)胞功能所必需的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)所需要的一定空間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.經(jīng)測定,豌豆種子在萌發(fā)的早期,CO2釋放量比O2吸收量大了3-4倍,這說明此階段的豌豆( 。
A.只進(jìn)行無氧呼吸B.只進(jìn)行有氧呼吸C.無氧呼吸占優(yōu)勢D.有氧呼吸占優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.人類的F基因前段存在CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
CGG重復(fù)次數(shù)(n)n<50n≈150n≈260n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞)50505050
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞)10004001200
癥狀表現(xiàn)無癥狀輕度中度重度
據(jù)此推測,F(xiàn)基因中CGG序列的重復(fù)次數(shù)可能會(huì)( 。
A.使染色體增加一個(gè)片段而發(fā)生結(jié)構(gòu)變異
B.使mRNA中終止密碼子的個(gè)數(shù)不斷增加
C.影響mRNA在細(xì)胞質(zhì)中與核糖體的結(jié)合
D.影響RNA聚合酶與DNA模板鏈的結(jié)合

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