3．誘變育種是創(chuàng)造新品種的重要方法，這是因為誘變育種（　�。�
A．使生物進行對人有利的突變B．按計劃定向改良，有利變異穩(wěn)定
C．短時間內(nèi)可以獲得更多的變異類型D．以上表述均正確

分析 誘變育種的原理是基因突變；常用方法是輻射誘變、激光誘變以及作物空間技術(shù)育種；優(yōu)點是能提高突變率，在短時間內(nèi)大幅度改良生物性狀；缺點是有利變異少，需大量處理實驗材料．

解答 解：A、基因突變具有是多害少利性，則誘變育種不一定對人有利，A錯誤；
B、誘變育種可以提高變異頻率，但基因突變是不定向的，B錯誤；
C、誘變育種能提高突變率，在短時間內(nèi)大幅度改良生物性狀，C正確；
D、AB選項錯誤，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查誘變育種的相關(guān)知識，解題時抓住基因突變的特點即可排除AB兩個選項，屬于容易題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水冀州中學高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，錯誤的有幾項（ ）

①原核生物細胞無葉綠體和線粒體，雖然不能進行光合作用，但可以進行有氧呼吸或無氧呼吸

②原核生物細胞沒有核膜，其DNA分子只分布在擬核中

③真核生物細胞的分裂方式有：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，而原核生物細胞的分裂方式為無絲分裂

④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA

A．2項 B．3項 C．4項 D．1項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點只有②方面
B．如果②為核糖，則③有4種
C．③在生物體中共有8種，徹底水解的產(chǎn)物也有8種
D．人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解會得到8種產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡
②將目標移至視野中央
③調(diào)細準焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰
④在低倍鏡下找到目標．
A．③②①④B．②③①④C．④②①③D．③④②①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人的口腔上皮細胞中含有的核苷酸，堿基，五碳糖分別有多少種（　　）
A．2、5、2B．4、4、1C．8、5、2D．4、5、1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用
B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
C．甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱，還有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等生理效應
D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述錯誤的是（　�。�
A．松鼠和松樹具有不同的結(jié)構(gòu)層次
B．長白山森林中的全部生物組成一個群落
C．一棵草生命系統(tǒng)的層次為細胞、組織、器官、個體、種群等
D．地球上最高的生命系統(tǒng)層次是生物圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于組成生命的化學物質(zhì)中，說法不正確的是（　�。�
A．膽固醇可以參與人體血液中脂質(zhì)的運輸
B．氧化分解脂肪比氧化分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣
C．若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同，則氨基酸的排列順序可能不同
D．一分子蔗糖的水解產(chǎn)物是兩分子葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．酵母菌生長的最適宜溫度在20～30℃之間，能在pH值為3～7.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大約每1.5～2h增殖一代．某研究性學習小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：
第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液．
第二步：利用相同多套裝置，按表步驟操作．
裝置編號ABCD
裝置容器內(nèi)
的溶液		無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101O55
無菌水/mL--55
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
溫度（℃）525525
第三步：用血細胞計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄．
第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第五步：連續(xù)7d，在不同時間取樣計數(shù)，做好記錄．
回答下列問題．
（1）改正實驗操作步驟中的一處錯誤第五步中應每天同一時間（定時）取樣．
（2）本實驗的具體課題名稱是探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化．
（3）某同學第5d在使用血細胞計數(shù)板計數(shù)時做法如下：
①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當稀釋，稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液（臺盼藍是一種大分子染料），
②先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙（吸水紙）吸去，制作好臨時裝片．
③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只統(tǒng)計不被（被、不被）染成藍色的酵母菌．
（4）已知血球計數(shù)板的大方格為1mm×1mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計數(shù)時一個大方格觀察值為M，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為M×106個．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案