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一個噬菌體DNA的雙鏈均被15N標記，讓該噬菌體侵染在14N環(huán)境中培養(yǎng)的大腸桿菌，噬菌體在大腸桿菌內增殖4代，以下不可能出現的是（　　）
A、子代噬菌體中只有14個含14N
B、子代噬菌體中只有2個含15N
C、子代噬菌體中的DNA分子都含有14N
D、子代噬菌體中的蛋白質外殼都不含15N
考點：噬菌體侵染細菌實驗,DNA分子的復制
專題：
分析：由于DNA分子復制是半保留復制，所以噬菌體DNA在大腸桿菌內增殖4代后，可產生16個DNA分子，其中含15N標記的DNA分子為2個，含14N標記的DNA分子為16個．明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、子代噬菌體中有16個含14N，其中只有14個只含14N，A錯誤；
B、雙鏈均被15N標記的DNA分子只能組成兩個噬菌體，所以子代噬菌體中只有2個含15N，B正確；
C、由于噬菌體侵染大腸桿菌后，以大腸桿菌的化學成分為原料進行復制，所以子代噬菌體中的DNA分子都含有14N，C正確；
D、噬菌體侵染侵染大腸桿菌后，合成蛋白質所需要的原料都來自大腸桿菌，所以子代噬菌體中的蛋白質外殼都不含15N，D正確．
故選：A．
點評：本題考查噬菌體侵染細菌實驗和DNA分子復制的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

若1個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體浸染，裂解后所釋放的噬菌體中（　�。�
A、一定有35S，可能有32P
B、只有35S
C、一定有32P，可能有35S
D、只有32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為賽達伯格湖能量流動圖解，圖中數字為能量數值，單位是J/（cm2．a）．依據圖回答問題：
（1）用表格的形式，將每一營養(yǎng)級上的能量“流入”和“輸入后一營養(yǎng)級的能量”進行數據整理．
（2）計算輸入第二營養(yǎng)級的能量占流入第一營養(yǎng)級能量的百分比
 
，計算輸入第三營養(yǎng)級的能量占流入第二營養(yǎng)級能量的百分比
 
．
（3）通過以上分析，你能總結出什么規(guī)律？
 

（4）如果將單位時間內各個營養(yǎng)級所得的能量數值，按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖，則可形成
 
圖形，可更加形象地說明以上規(guī)律．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的群落物種豐富度越小，系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越
 
，恢復力穩(wěn)定性越
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍，如圖表示λ值隨時間的變化曲線．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、0-a年，種群數量增加，其年齡組成是增長型
B、a-b年，種群數量下降，其年齡組成是衰退型
C、b-c年，種群數量增加，種群呈“J”型增長
D、c-d年，種群數量增加，種群呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程發(fā)生在人體內環(huán)境中的是（　�。�
A、神經遞質與受體結合
B、葡萄糖氧化分解
C、唾液溶菌酶分解口腔中細菌
D、肝細胞合成載脂蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　�。�
A、在莖的向光性買驗中，若測得莖向光一側的生長素濃度為b點濃度，則背光一側的濃度一定在de之間
B、若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度
C、在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應低于e點濃度
D、若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是對生物體ATP的有關敘述，其中正確的一項是（　　）
A、ATP與ADP是同一種物質的兩種形態(tài)
B、生物體內的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應
C、ATP與ADP的相互轉化，使生物體內各項化學反應能在常溫常壓下快速順利地進行
D、ATP與ADP的相互轉化，在活細胞中其循環(huán)是永無休止的

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體小腸中的氨基酸進入骨骼肌細胞的正確途徑是（　�。�
A、血液→組織液→肌細胞
B、淋巴→血液→組織液→肌細胞
C、血液→淋巴→組織液→肌細胞
D、淋巴→組織液→肌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

據你所知道雜交選育新品種之外，雜交的另一個結果是獲得（　　）
A、純種B、雜種表現的優(yōu)勢
C、基因突變D、染色體變異

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