9.運(yùn)用不同生物學(xué)原理,可培育出各種符合人類需要的生物品種.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用輻射方法處理大豆,培育產(chǎn)油量高的大豆品種,是利用基因突變的原理
B.用生長(zhǎng)素處理未受粉的雌蕊柱頭,培育二倍體無(wú)子西瓜,是利用染色體變異的原理
C.用普通小麥與黑麥雜交,將雜種一代用秋水仙素處理培育八倍體小黑麥,主要利用的是染色體變異的原理
D.將蘇云金桿菌的某些基因?qū)氲矫藁w內(nèi),培育出抗蟲(chóng)棉,是利用基因重組的原理

分析 常見(jiàn)的育種方法有:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種,比較如下:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法(1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營(yíng)養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營(yíng)養(yǎng)成分

點(diǎn)
時(shí)間長(zhǎng),需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性技術(shù)復(fù)雜,成本高技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)

解答 解:A、用輻射方法處理大豆,培育產(chǎn)油量高的大豆品種,是利用基因突變的原理,A正確;
B、用生長(zhǎng)素處理未受粉的雌蕊柱頭,培育二倍體無(wú)子西瓜,是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理,染色體數(shù)目沒(méi)有變化,B錯(cuò)誤;
C、用普通小麥與黑麥雜交,將雜種一代用秋水仙素處理培育八倍體小黑麥,主要利用的是染色體變異的原理,C正確;
D、將蘇云金桿菌的某些基因?qū)氲矫藁w內(nèi),培育出抗蟲(chóng)棉,是利用基因重組的原理,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答.

(1)圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖象.該時(shí)期的主要特征是:染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi)并在紡錘絲的牽引下向細(xì)胞兩極移動(dòng).
(2)一般情況下,與2號(hào)的遺傳信息完全相同的染色體為6號(hào),其遺傳信息完全相同的原因是:它們是由同一條染色體復(fù)制后分離形成的.
(3)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的E~F段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的C~E段.
(4)圖乙有8 條染色體,0 條染色單體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.一個(gè)細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)期是( 。
A.一次分裂開(kāi)始至下次分裂開(kāi)始B.一次分裂開(kāi)始至下次分裂完成
C.一次分裂完成至下次分裂開(kāi)始D.一次分裂完成至下次分裂完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( 。
A.酶促反應(yīng)速率減慢B.滲透壓升高
C.細(xì)胞代謝紊亂D.糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
B.寄生動(dòng)物和寄生植物屬于分解者
C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量
D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,家兔體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時(shí)間后恢復(fù)正常.注射后隨即發(fā)生的變化是( 。
A.紅細(xì)胞吸水增加B.血漿滲透壓迅速升高
C.肝糖原的分解增加D.胰島素分泌減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
B.不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C.核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有核糖體
D.核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖甲、乙是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙中a、b分別為乙細(xì)胞浸入到蒸餾水、0.3g/mL蔗糖溶液后,原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間變化的曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)如果將圖乙細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[12]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.能發(fā)生分離的原因是內(nèi)因:原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性;外因:外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度.
(2)圖甲結(jié)構(gòu)[①]細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中起重要作用,其完成信息交流的功能依賴于其上的糖蛋白,其控制物質(zhì)進(jìn)出的功能體現(xiàn)了其具有選擇透過(guò)性,除上述之外,其還具有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的功能;另外胞吞和胞吐過(guò)程的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)了其結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性.
(3)若將乙細(xì)胞放入0.5g/mL KNO3溶液中,原生質(zhì)體的體積會(huì)隨時(shí)間的變化而變化,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出該變化曲線(該曲線用c表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化為漿細(xì)胞
B.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可消滅宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌
C.過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
D.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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