下圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種 類的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是

A.b細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成

C.①、②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D.①過(guò)程屬于體液免疫,②過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,其中B細(xì)胞在骨髓中成熟,T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟,所以圖中a是T細(xì)胞、b是B細(xì)胞、c是效應(yīng)T細(xì)胞、d是漿細(xì)胞。其中T細(xì)胞釋放淋巴因子,故A錯(cuò);產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞可由b或記憶細(xì)胞直接分化形成,故B錯(cuò);①②過(guò)程屬于反應(yīng)階段,都需要抗原的刺激才能發(fā)生,故C正確;①過(guò)程中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能使得靶細(xì)胞裂解死亡,屬于細(xì)胞免疫,②過(guò)程效應(yīng)B細(xì)胞分泌特異性抗體,屬于體液免疫;D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題結(jié)合淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程圖,考查免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解能力,屬于中等難度題。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江杭州西湖高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d 表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是

A.只有a、b、c三類細(xì)胞能識(shí)別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    b細(xì)胞可以釋放淋巴因子
  2. B.
    產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成
  3. C.
    ①、②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
  4. D.
    ①過(guò)程屬于體液免疫,②過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源:山西省模擬題 題型:單選題

下圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是
[     ]
A.只有a、b、c三類細(xì)胞才能識(shí)別抗原
B.使用促進(jìn)a細(xì)胞功能的物質(zhì),對(duì)器官移植病人有利
C.①②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.根本原因是DNA不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是

A.只有a、b、c三類細(xì)胞才能識(shí)別抗原

B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C.①、②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D.c、d功能不同的根本原因是DNA不同

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