12. (2014 •河北衡水中學調研) 右圖表示高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程,有關該過程 的說法正確的是()

   A. 該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動,共同翻譯出一條多肽鏈

   B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同 

   C. 若合成某條肽鏈時脫去了 100個水分子,則該肽鏈中至少含有102個氧原子

   D. mRNA上結合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需時間越短

12. C

12. C解析:圖中為多聚核糖體合成肽鏈的 過程,即翻譯過程,觀察肽鏈的長度可知翻 譯方向是從右向左,翻譯出多條多肽鏈,故 A錯誤,由于模板鏈相同,故多聚核糖體合 成的多條多肽鏈相同,故B錯誤•,若合成某 條肽鏈時脫去100個水分子,則含有100 個肽鍵,每個肽鍵中含有1個氧原子,再加 上一端的羧基,故至少含有102個氧原子, 故C正確;由于每個核糖體都合成一條多 肽鏈,故合成一條多肽鏈的時間基本不變, 故D錯誤。

題目來源:2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周測月考卷6 第三、四章階段性測試

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

8. (2014 .遼寧沈陽東北育才學校模擬) M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如右圖所示。下面對該動物精巢中部分細胞的分 裂情況分析合理的是()

   A. 正常情況下,若某細胞的基因組成為AABB,此時該細胞的名稱為初級精母細胞

   B. 正常情況下,若某細胞含有MMmmNNrm這8條染色體,則此細胞處于有絲分裂后期

   C. 在形成次級精母細胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復制、聯(lián)會、著絲點分裂等變化

   D. M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

6. (2014 •浙江杭州二中月考) 某植株的一條染色體發(fā)生缺失,獲得該缺失染色體的花粉不育(無活性) ,缺失染色 體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b (見下圖) 。如果該植株自交,其后代的性狀表現(xiàn)一般是()

   A. 紅色性狀:白色性狀=3 : 1   B. 紅色性狀:白色性狀=1 : 1

   C. 都是紅色性狀   D. 都是白色性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

23. (20分) 某種蝴蝶的體色和觸角均由常染色體上的基因控制,其中觸角正常(B) 對棒狀(b) 為顯性。已知這種 蝴蝶雌性個體體色都是白色的,雄性個體黃色(A) 對白色(a) 為顯性。用白色正常父本與白色棒狀母本雜交, 后代F1中雄性個體全為黃色正常型,雌性個體全為白色正常型。讓F1中的雌雄個體相互交配,后代F2雄性個 體的表現(xiàn)型及比例為黃色正常:黃色棒狀:白色正常:白色棒狀=9 : 3 : 3 : 1. 根據(jù)以上信息回答下列 問題:

(1) 親本中父本的基因型為 ,母本的基因型為 。

(2) 體色和觸角的決定基因在遺傳過程中遵循什么定律? ,判斷依據(jù)為 。

F1中的雌雄個體相互交配,后代F2雌性個體的表現(xiàn)型及比例為

(3) 若F2中純合白色棒狀雌性個體的基因型為AAbb ,寫出它與F1中雄性個體雜交的遺傳圖解及子代中雌、雄 個體的表現(xiàn)型和比例。

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科目:高中生物 來源: 題型:

7. (2014 .浙江普通高中學業(yè)水平測試) 右圖表示真核細胞某基因的轉錄過程。有關敘述錯誤的是()

   A. ②鏈與③鏈堿基互補配對

   B. ③鏈加工后可成為成熟的mRNA

   C. ④是游離的核糖核酸

   D. 該過程中存在T與A的堿基配對方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

17. (2014 •湖北襄陽四校聯(lián)考) 有人取同種生物的不同類型細胞,檢測其基因表達,結果如圖所示。下列有關圖示的分析正確的是()

   A. 在基因1〜8中,控制核糖體蛋白質合成的基因最有可能是基因5

   B. 若基因1〜8中有一個是控制細胞呼吸酶的基因,則最可能是基因7

   C. 功能最為近似和差異最大的細胞分別是1與6、5與7

   D. 細胞分化使不同細胞中RNA完全不同,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

1. (2014 •山東濟寧任城一中期末) 如圖用集合的方法來表示各種概念之間的關系,表中與圖示相符的是()

選項

1

2

3

4

A

染色體

DNA

RNA

基因

B

DNA

基因

脫氧核苷酸

堿基

C

核酸

DNA

脫氧核苷酸

基因

D

核酸

染色體

DNA

基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

18. (2014 •山東文登期末統(tǒng)考) 調查人群中常見的遺傳病時,要求計算某種遺傳病的發(fā)病率(N) 。若以公式N=a/b×100%進行計算,則公式中a和b依次表示()

   A. 某種單基因遺傳病的患病人數(shù),各類單基因遺傳病的被調查人數(shù)

   B. 有某種遺傳病病人的家庭數(shù),各類單基因遺傳病的被調查家庭數(shù)

   C. 某種遺傳病的患病人數(shù),該種遺傳病的被調查人數(shù)

   D. 有某種遺傳病病人的家庭數(shù),該種遺傳病的被調查家庭數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

13. 下列有關單倍體相關知識的敘述,正確的是()

   A. 單倍體是指具有一個染色體組的生物體

   B. 單倍體育種的方法可用來培育新的物種

   C. 單倍體育種能夠明顯地延長育種年限

   D. 培育單倍體的常用方法是花藥離體培養(yǎng)

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