【題目】如圖為根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a區(qū)和b區(qū)細(xì)胞

B.觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇d區(qū)細(xì)胞

C.②過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比①過(guò)程長(zhǎng)

D.③和④過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變

【答案】D

【解析】

分析題圖可知：a為根冠，b為分生區(qū)，c為伸長(zhǎng)區(qū)，d為成熟區(qū)，據(jù)此分析作答。

A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)應(yīng)選擇成熟區(qū)的細(xì)胞，即d區(qū)的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、觀察根尖有絲分裂應(yīng)選擇分生區(qū)的細(xì)胞，此處細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，即b區(qū)細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C、若①②表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期，則①過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)即間期，②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂即分裂期，細(xì)胞生長(zhǎng)的時(shí)間要比分裂的時(shí)間長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；

D、③④表示細(xì)胞的分化，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，該過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是_________ ,由于_____分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱(chēng)性。

（2）用熒光抗體標(biāo)記的人﹣鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的_____，由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的_____性。

（3）通過(guò)其他方法，測(cè)得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分，如表：

膜的類(lèi)別

蛋白質(zhì)%

脂質(zhì)（主要是磷脂）%

糖類(lèi)%

變形蟲(chóng)細(xì)胞膜

54

42

4

小鼠肝細(xì)胞膜

44

52

4

人紅細(xì)胞膜

49

43

8

依據(jù)表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的共同點(diǎn)是___________，主要區(qū)別是____________．

（4）科學(xué)家將膜結(jié)構(gòu)中的磷脂分子提取出來(lái)，鋪在水面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，那么該細(xì)胞膜的表面積約為_______________。

（5）有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面，當(dāng)溫度上升到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊，細(xì)胞膜厚度變小，而膜的表面積擴(kuò)大，膜對(duì)離子和分子的通透性提高。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象合理的解釋是___________________。

（6）科學(xué)上鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞，常用“染色排除法“。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色。死細(xì)胞會(huì)被染色的原因是細(xì)胞死亡后，細(xì)胞膜失去了___________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一紅色月季花瓣制成兩組相同的臨時(shí)裝片，分別浸潤(rùn)在甲乙兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.甲溶液中的溶質(zhì)分子在2 min后開(kāi)始進(jìn)入細(xì)胞

B.甲溶液中細(xì)胞體積與液泡體積的變化量相等

C.2～6 min乙溶液中細(xì)胞的吸水能力逐漸增大

D.乙溶液的濃度大于甲溶液的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括_______(填編號(hào))、液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

（2）若將正常的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后發(fā)生的現(xiàn)象是_______________；若將其置于1mol/L的KNO3溶液中，發(fā)生的現(xiàn)象是________________。

（3）如圖b是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是__________________。

（4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲-戊)中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱(chēng)重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖

①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度______(填“高”或“低”)。

②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)_____(填“升高”或“降低”)。

③甲-戊蔗糖溶液中，濃度最大的是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞部分生命歷程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. b→c過(guò)程可能發(fā)生交叉互換

B. 細(xì)胞e、f的遺傳物質(zhì)相同，mRNA的種類(lèi)也相同

C. b→c、a→g過(guò)程中發(fā)生的變異都可為生物進(jìn)化提供原材料

D. 圖中h細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
A.核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B.染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖

（1）細(xì)胞攝取LDL時(shí)需與細(xì)胞膜上的______結(jié)合成復(fù)合物以______方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞．LDL進(jìn)入細(xì)胞后，在溶酶體的作用下其組成物質(zhì)被釋放并利用，其中______等物質(zhì)可參與細(xì)胞膜的構(gòu)成。

（2）圖中過(guò)程⑥→⑦表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜具有______特點(diǎn)，⑦→⑨過(guò)程說(shuō)明溶酶體具有______的功能。

（3）若該細(xì)胞還能分泌某種蛋白質(zhì)，則與其合成、加工、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為______．其中與脂類(lèi)代謝有關(guān)的細(xì)胞器是圖中的______。（用圖中數(shù)字表示）

（4）若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少，但對(duì)其它物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞沒(méi)有影響，說(shuō)明受化學(xué)藥品影響的是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)種群中，某一性狀出現(xiàn)的頻率增加，這很可能是

A.這個(gè)性狀對(duì)環(huán)境具有很強(qiáng)的適應(yīng)性

B.該種群中具有此性狀的純合子多

C.這個(gè)性狀的出現(xiàn)是由環(huán)境條件引起的

D.控制這個(gè)性狀的基因?yàn)殡[性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是（ ）

A.分解有機(jī)物，貯藏能量B.合成有機(jī)物，貯藏能量

C.分解有機(jī)物，釋放能量D.合成有機(jī)物，釋放能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案