精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
新年伊始，聯(lián)合國的報告稱2011年世界人口將破70億．
人口過快增長使人類消耗大量糧食及自然資源，同時也加劇了環(huán)境污染，地球不堪重負．
（1）海洋--生命的搖籃
①地球表面71%是海洋，海洋生態(tài)系統(tǒng)的生產者主要是藻類，地球上最早出現(xiàn)的生產者是
 
，正是它們首先為地球的無機環(huán)境提供了
 
，為
 
型生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件，生物圈生機盎然．生物與無機環(huán)境在相互影響中的不斷發(fā)展屬于
 
．
②1979年，科學家在2500米深海，發(fā)現(xiàn)了“海底熱泉生態(tài)系統(tǒng)”，其溫度高達380℃，據(jù)此推測，海底熱泉生物細胞的DNA分子的結構特點可能是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)的生產者合成有機物的方式是
 
．
（2）海洋--“未來的糧倉”
在興起大規(guī)模海產養(yǎng)殖之前每年會由河流匯入一些城市生活污水，污染物隨海流迅速擴散稀釋，并被逐漸凈化，這體現(xiàn)了海洋生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的
 
能力．近年海產養(yǎng)殖餌料殘存污染海洋，在一定的氣候條件下，藻類大量繁殖，氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產生有毒物質，污染進一步加�。�
①上述污染進一步加劇的過程屬于
 
調節(jié)．
 
是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎．
A．負反饋調節(jié)    B．正反饋調節(jié)      C．激素調節(jié)      D．負反饋和正反饋調節(jié)
目前，我國部分近海赤潮頻發(fā)的主要原因是
 
．
②近期“某蓄電池廠周邊土壤被鉛污染，致228名兒童血鉛超標”聳人聽聞．近年已經發(fā)現(xiàn)海產品被鉛污染的事例，用文字流程圖簡述土壤鉛污染致海產品鉛污染的途徑：
 
．
考點：人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
專題：
分析：此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的結構及各部分的功能，還涉及食物鏈以及物質和能量的傳遞，分析解答．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能進行光合作用，光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在有機物中的過程；消費者主要指各種動物，動物通過呼吸作用在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水，返回無機環(huán)境中，并釋放能量；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)．
解答： 解：（1）①大約35億年前--15億年前，地球上的生物主要是海洋中種類不多的細菌和藍藻．其中藍藻能進行光合作用，將光能轉化為化學能，把無機物轉化為有機物．由于原始大氣中沒有氧氣，藍藻能進行光合作用制造氧氣，使原始大氣中氧氣的含量逐漸增加，為需氧型生物的生存提供了可能．從而說明了生物與無機環(huán)境進行著共同進化．
②科學家在2500米深海，由于沒有光照，說明生態(tài)系統(tǒng)的能量來源不是來源于光能，而是化學能，合成有機物的作用是化能合成作用．“海底熱泉生態(tài)系統(tǒng)”，其溫度高達380℃，要DNA分子結構穩(wěn)定，其細胞的DNA分子中的氫鍵的含量要多，因此結構特點可能是G-C堿基對比例高（比例大；較多）．
（2）污染物隨海流迅速擴散稀釋，并被逐漸凈化，使污染物逐漸被分解掉，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定自動調節(jié)能力．
①如果污染進一步加劇的過程，這說明了生態(tài)系統(tǒng)的正反饋．生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是負反饋．赤潮的產生是由于海水中含有大量的N、P等營養(yǎng)元素．這一現(xiàn)象說明了海水的富營養(yǎng)化．
②由題意海產養(yǎng)殖餌料殘存污染海洋，藻類大量繁殖，因此土壤鉛污染致海產品鉛污染途徑為：土壤中的鉛→植物體內的鉛（海水中的鉛→藻類等）→鉺料中的鉛→魚蝦體內的鉛．
故答案為：（1）①藍藻    氧氣   需氧（好氧、有氧）  共同進化．
②G-C堿基對比例高（比例大；較多）     化能合成作用
（2）自我調節(jié)能力   
①B    A   富營養(yǎng)化（N、P等無機鹽含量增高）
②土壤中的鉛→植物體內的鉛（海水中的鉛→藻類等）→鉺料中的鉛→魚蝦體內的鉛
點評：解答此題的關鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的結構及各部分的功能，并理解食物鏈中物質和能量的傳遞規(guī)律，即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學繪制的某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，相關敘述錯誤的是（　�。�
A、生產者固定的總能量可表示為：A1+B1+C1+D1
B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（
D1
D2
）×100%
C、流入初級消費者的能量是：A2+B2+C2+D2
D、圖示表明能量流動的特點是單向流動，逐級遞減

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖，圖中①、②、③表示三種不同的激素．下列敘述中不正確的是（　　）
A、在人體遇到寒冷刺激時，下丘腦和垂體合成、分泌的激素增加
B、圖中共有3處箭頭表示負反饋調節(jié)
C、大腦對下丘腦和垂體合成與分泌激素有影響
D、垂體還能分泌與激素③有協(xié)同作用的激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人坐在車中不靠視覺也能判斷車速的快慢和左右轉彎，感受這種刺激感受器位于（　�。�
A、耳蝸和前庭內
B、前庭和半規(guī)管內
C、半規(guī)管和鼓室內
D、鼓室和耳蝸內

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進行培養(yǎng)．請回答下列問題：
（1）培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個細胞．
（2）若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細胞，經24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細胞，此腫瘤的細胞周期約為
 
h．
（3）某科研單位研制出一種新型治癌藥物X，但不知對此類腫瘤是否有療效，請你設計一個方案加以驗證．
實驗材料：培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱、含有腫瘤細胞的培養(yǎng)液、蒸餾水、光學顯微鏡、藥物X
Ⅰ．完成實驗步驟：
①取兩只培養(yǎng)瓶，編號1號、2號，兩瓶中裝入等量的
 
；
②1號培養(yǎng)瓶中加入
 
，2號培養(yǎng)瓶中加入
 
；
③充分震蕩搖勻后將培養(yǎng)瓶放入
 
中，在
 
培養(yǎng)；
④一段時間后取出用
 
觀察并記錄細胞的生長情況．
Ⅱ．預期實驗結果并得出相應結論：
①
 
，則說明藥物X對此類腫瘤有療效．
②
 
，則說明藥物X對此類腫瘤無療效．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

從經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱其干重．在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下進行分析：
（1）葉圓片y比葉圓片x
 
（輕或重），原因是
 
．
（2）（y-x）g可代表
 

A．呼吸作用消耗的養(yǎng)分               B．蒸騰作用散失的水分
C．光合作用中有機物的凈增加量       D．光合作用中有機物的制造量
（3）葉圓片z比葉圓片y
 
（輕或重），原因是
 
．
（4）在下午4時至10點這段時間內，呼吸作用的速率可表示為
 
．
（5）如果從上午10時到下午4時這段時間里，溫度保持不變（與下午4時至晚上10時呼吸速率相同），則一個葉圓片在這段時間內制造的有機物為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示月季的花藥離體培養(yǎng)和菊花的嫩枝組織培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）對月季來說，花藥培養(yǎng)成功率最高的時期是花粉應處于
 
期．為確定該花粉是否處于該時期，最常用的方法是
 
．對菊花來說，一般選取未開花植株的莖上部新萌生的側枝（嫩枝）來進行組織培養(yǎng)，其原因是
 
．
（2）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產生的途徑來說，花粉植株產生的途徑除了圖1中所示外，還可以通過
 
階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于
 
．
（3）在月季的花藥離體培養(yǎng)和菊花的嫩枝組織培養(yǎng)過程中，啟動
 
、A、B過程的關鍵激素是
 
．通過A過程產生的愈傷組織細胞與枝條韌皮部細胞形態(tài)結構不同，其根本原因是
 
．
（4）圖2中的B過程都需要
 
，其原因是 ①
 
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng)，由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株．過程圖解如下，回答與之有關的問題：

（1）科學家所用的這種生物技術叫做
 
．依據(jù)的理論基礎是植物細胞具有
 
性．
（2）通過B過程產生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同？
 
；染色體上所含的遺傳物質是否相同？
 
；細胞的形態(tài)結構是否相同？
 
．
（3）培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)基上需加入蔗糖，培養(yǎng)時需要照光，那么，培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型？光的作用是什么？對于上述疑問，某研究性學習小組進行了下列實驗：
一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)．1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結果為下表：
培養(yǎng)條件     加蔗糖不加蔗糖
       光 正常生長，分化  不生長，死亡
       暗 只生長，不分化  不生長，死亡
由此，你能得出什么結論？
 
．
（4）試舉出兩個這種生物技術在生產實際中的應用的例子：
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對一只正常發(fā)育的狗大劑量注射某種激素，使狗出現(xiàn)了昏迷現(xiàn)象，該激素極可能是（　�。�
A、生長激素B、性激素
C、甲狀腺激素D、胰島素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案