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2．記憶細胞分化為漿細胞前后，不會發(fā)生改變的是（　�。�
A．蛋白質的種類B．高爾基體的數目C．中心體的數目D．細胞膜的面積

分析 關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：A、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，這會導致mRNA種類的改變，使蛋白質的種類發(fā)生改變，A正確；
B、漿細胞與記憶細胞相比，漿細胞具有分泌功能，因此所含高爾基體數目增多，B正確；
C、記憶細胞和漿細胞所含中心體數目相同，都只有1個，C錯誤；
D、漿細胞表面有較多的突起，因此其細胞膜面積比記憶細胞大，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點、意義等知識，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為碳循環(huán)示意圖，請據圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括：組成成分、食物鏈和食物網（營養(yǎng)結構）．
（2）設上左圖中過程②代表的生物之間有上右圖所示的關系，則圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分為非生物的物質和能量、分解者．若E種群干物質中的能量為5.8×109 kJ；B種群干物質中的能量為1.3×108 kJ；若D種群干物質中的能量為1.5×108kJ，則A種群干物質中的能量在4.5×107-----2.06×108kJ之間．
（3）草返青時，“綠色”為食草動物提供了可采食的信息，這說明信息傳遞有調節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在人體細胞中，下列說法成立的是（　�。�
A．動、植物細胞合成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用
B．ATP能在人體細胞中大量儲存
C．ATP與ADP轉化過程中，能量不可逆
D．ATP只能在線粒體中產生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有人分析某種小分子樣品，發(fā)現含有C、H、O、N、P等元素，該樣品可能是（　�。�
A．氨基酸B．核酸C．蔗糖D．核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為物質出入細胞膜的示意圖，據圖回答下列問題：

（1）D代表糖蛋白．
（2）細胞膜的基本骨架是[B]磷脂雙分子層；動物細胞吸水膨脹時它的厚度變小，這說明其在結構上具有一定的流動性．
（3）在a、b、d、e中，可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號b；葡萄糖從腸腔進入小腸絨毛上皮細胞是圖中編號a．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某男性與一正常女性婚配，生育了一個白化病兼色盲的兒子．如圖為該男性的一個精原細胞部分染色體示意圖（白化病基因a、色盲基因b）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．該男性的初級精母細胞中含有2個色盲基因
B．在形成此精原細胞的過程中不可能出現四分體
C．該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自其母親
D．該夫婦再生一個表現型正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是幾種常見的單細胞生物結構示意圖．有關該組生物的敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中各細胞中都有兩種核酸
B．具有核膜、核仁的細胞是①②
C．生物①②③一定是細菌
D．②的攝食行為體現了細胞膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關生物遺傳、變異、進化的敘述中，正確的是（　�。�
A．無子番茄的無子性狀不能遺傳，無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳
B．單倍體的體細胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小
C．發(fā)生在水稻根尖內的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易傳遞給后代
D．家庭中僅一代人出現過的疾病不是遺傳病，若幾代人中都出現過才是遺傳病

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省畢業(yè)生復習統(tǒng)一檢測理綜生物生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種子萌發(fā)過程中，由于受到土壤的機械壓力，幼苗的下胚軸頂端會產生曲折，形成甲圖所示的“頂端彎鉤”�？茖W家為研究該現象產生的機理，在無土、黑暗條件下，給予黃化幼苗不同外源植物激素處理，得到如圖乙的結果。下列分析錯誤的是（ ）

A．“頂端彎鉤”的形成減小了子葉在出土過程中的機械傷害

B．“頂端彎鉤”的形成與生長素無關

C．茉莉素拮抗乙烯在“頂端彎鉤”形成中的作用

D．土壤壓力、光照等環(huán)境因子會引起植物體內激素含量的變化

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