【題目】富集培養(yǎng)是從微生物混合群開(kāi)始，對(duì)特定種的數(shù)量比例不斷增高而引向純培養(yǎng)的一種培養(yǎng)方法。從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定。聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯（環(huán)境污染物）降解的關(guān)鍵酶，下圖示意用富集方法從土壤中分離聯(lián)苯降解菌的過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）①②③過(guò)程目的是___________________________。

（2）進(jìn)行⑤過(guò)程的目的是_________________，可采用____________法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。在⑤過(guò)程中，首先要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，目的是________________________________________。

（3）在⑥和⑦的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)過(guò)程中，作為對(duì)照組的是________________組，設(shè)置實(shí)驗(yàn)組的目是_________________________________________________________________ 。

（4）若用此方法從土壤中分離自生固氮菌，菌落在平板上培養(yǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)的原因是__________________________。配置的培養(yǎng)基中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有____________

A、碳源 B、氮源 C、生長(zhǎng)因子 D、水分 E、無(wú)機(jī)鹽

（5）某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請(qǐng)你寫出分離得到純度較高的自生固氮菌和酵母菌的實(shí)驗(yàn)原理__________________________。

【答案】通過(guò)富集培養(yǎng)，增大聯(lián)苯降解菌（目的菌）的濃度（比例） 獲得聯(lián)苯降解菌的單個(gè)菌落（進(jìn)一步分離純化目的菌） 稀釋涂布法 殺滅細(xì)菌和芽孢，防止雜菌干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ⑦ 說(shuō)明獲得的單菌落中沒(méi)有其它雜菌 自生固氮菌會(huì)分泌含氮化合物，引起雜菌生長(zhǎng) A（C）DE 自生固氮菌能在無(wú)氮培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖，而酵母菌則不能；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長(zhǎng)繁殖，而會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖

【解析】

（1）微生物培養(yǎng)的程序：a．器具的滅菌、b．培養(yǎng)基的配制、c．培養(yǎng)基的滅菌、倒平板、d．微生物接種、e．恒溫箱中培養(yǎng)、f．菌種的保存；在培養(yǎng)的過(guò)程中一定要注意無(wú)菌操作。
（2）選擇培養(yǎng)基：選擇培養(yǎng)基是根據(jù)不同微生物在代謝過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同而配制的。不同微生物對(duì)某些化學(xué)藥品的抵抗力不同，利用這些特點(diǎn)，我們便可配制出適于某些微生物生長(zhǎng)而抑制其他微生物的選擇培養(yǎng)基，例如從土壤中分離放線菌時(shí)，可在培養(yǎng)基中加入10%的酚數(shù)滴，抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)；根據(jù)對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特殊的需求，可以選擇不同的微生物，比如尿素分解菌的氮源是尿素，纖維素分解菌的碳源是纖維素。

（1）①②③過(guò)程目的是通過(guò)富集培養(yǎng)，增大聯(lián)苯降解菌（目的菌）的濃度（比例）。
（2）進(jìn)行⑤過(guò)程的目的是獲得聯(lián)苯降解菌的單個(gè)菌落（進(jìn)一步分離純化目的菌），可采用稀釋涂布法法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上；在⑤過(guò)程中，首先要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，目的是殺滅細(xì)菌和芽孢，防止雜菌干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（3）在⑥和⑦的實(shí)驗(yàn)檢測(cè)過(guò)程中，⑦作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組⑥能夠說(shuō)明獲得的單菌落中沒(méi)有其它雜菌。
（4）由于自生固氮菌會(huì)分泌含氮化合物，引起雜菌生長(zhǎng)，因此用此方法從土壤中分離自生固氮菌，菌落在平板上培養(yǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)．由于自身固氮菌能夠固定空氣的氮元素，因此在培養(yǎng)基中不加氮源可以起到選擇作用，但是碳源、生長(zhǎng)因子、水分和無(wú)機(jī)鹽等仍然是必須的成分。
（5）自生固氮菌能在無(wú)氮培養(yǎng)基上生長(zhǎng)繁殖，而酵母菌則不能，因此可以用無(wú)氮培養(yǎng)基篩選出自身固氮菌；而青霉素不影響酵母菌等真菌的生長(zhǎng)繁殖，而會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖，因此在含有青霉素的培養(yǎng)基中可以篩選出酵母菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1、圖2表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)定種子中幾種物質(zhì)的變化，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

（1）構(gòu)成小麥種子成熟后期，結(jié)合水/自由水的比例___________（上升/下降），進(jìn)而改變干物質(zhì)的量，干重的變化主要與_______元素密切相關(guān)。

（2）小麥成熟過(guò)程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化，淀粉含量增多，用____________試劑檢測(cè)還原糖的量，還原糖的多少可通過(guò)____________________________________來(lái)判斷。

（3）紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來(lái)比土豆甜。某興趣小組猜測(cè)土豆中可能不含______________酶。為驗(yàn)證這一說(shuō)法，他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助其完成以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理：

①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；

②____________________________________________________。

備選材料與用具：去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹Ⅲ染液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟：（請(qǐng)補(bǔ)充完整）

第一步

第二步向A、B兩支試管中分別加入等量的_______________________、水浴加熱至60℃的水溶液中，水浴保溫5 min。

第三步將__________________________注入C試管混合均勻后，向A、B試管中各加入2 mL，然后_____________________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某生物性染色體結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.雌、雄個(gè)體的性染色體組成不同，有同型和異型兩種形式，因而基因組成有差異

B.若Y染色體上攜帶的基因在X染色體有相應(yīng)的等位基因，則性狀遺傳與性別無(wú)關(guān)

C.若Y染色體上攜帶的基因在X染色體上無(wú)相應(yīng)的等位基因，則只限于相應(yīng)性別的個(gè)體之間遺傳

D.正交結(jié)果和反交結(jié)果可作為判斷遺傳方式的依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示將北極比目魚(yú)中的抗凍基因轉(zhuǎn)移到農(nóng)桿菌中的過(guò)程示意圖，下列判斷正確的是（ ）

A.過(guò)程①示意獲取獲取目的基因，該過(guò)程中的模板是DNA

B.過(guò)程①中需要DNA解旋酶和DNA聚合酶

C.過(guò)程②需要用到的工具酶是限制酶和DNA聚合酶

D.基因工程中選用質(zhì)粒作為運(yùn)載體是因?yàn)橘|(zhì)粒能獨(dú)立存不會(huì)被整合到宿主DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是置于適宜環(huán)境中的槍烏賊完整無(wú)損的粗大神經(jīng)纖維，G表示靈敏電流計(jì)，a、b為兩個(gè)微型電極，陰影部分表示開(kāi)始發(fā)生局部電流的區(qū)域。圖二是人體中當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖一中，當(dāng)刺激c處產(chǎn)生興奮時(shí)，A側(cè)的興奮處為____電位，B側(cè)為____(填“正”或“負(fù)”)電位，此時(shí)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是______的。

(2)如果將圖一中a、b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激(如上圖所示)，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生____次方向____(填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。若將b電極置于d處膜外，a電極位置不變，則刺激c處后，電流計(jì)的指針先向___(填“右”或“左”)偏轉(zhuǎn)。

(3)圖二的結(jié)構(gòu)名稱是____。神經(jīng)纖維D在F中的細(xì)小分枝膨大部位叫作____。針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ、下圖是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的突觸前抑制機(jī)理示意圖：

（1）完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________。圖甲中有__________個(gè)突觸，在③中給予某種藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了_______________(用圖甲中標(biāo)號(hào)表示)的功能。

（2）圖乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)的膜內(nèi)電位變化圖。“①”位置處的膜內(nèi)外電位分布特點(diǎn)是____________________，“②→③”時(shí)，細(xì)胞膜上打開(kāi)的離子通道主要是________________。興奮性高低主要取決于_____________（離子）進(jìn)出膜的量。

Ⅱ、氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機(jī)理如下圖所示：

（3）當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，GABA釋放，并與位于_________上的GABA受體結(jié)合，從而使離子通道開(kāi)啟，使__________(填“陽(yáng)”或“陰”)離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的產(chǎn)生。該過(guò)程體現(xiàn)出細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能和_________功能。

（4）圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是__________，它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可延長(zhǎng)該離子通道打開(kāi)的時(shí)間，產(chǎn)生麻醉效果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與體溫調(diào)節(jié)相關(guān)的激素有（ ）

A.甲狀腺激素和腎上腺素B.胰島素和胰高血糖素

C.甲狀腺激素和抗利尿激素D.生長(zhǎng)激素和性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A.下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞，溫覺(jué)感受器只分布于皮膚

B.當(dāng)處于寒冷環(huán)境時(shí)，以物理方式①②和代謝方式③④⑤調(diào)節(jié)體溫

C.當(dāng)處于炎熱環(huán)境中，皮膚溫覺(jué)感受器通過(guò)中樞調(diào)節(jié)皮膚血管收縮，減少熱量吸收

D.①～⑤是通過(guò)產(chǎn)熱、散熱平衡而維持體溫的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①②代表有氧呼吸的相關(guān)場(chǎng)所，甲代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ①和②都具有雙層生物膜

B. ②中所含的酶在乳酸菌中都能找到

C. ①和②中都能產(chǎn)生[H]

D. 甲一定進(jìn)入線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案