分析 據(jù)圖1分析,1是核膜、2是細胞器膜,3是細胞膜,5線粒體,5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6是來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的囊泡,7是高爾基體,8是類囊體膜,9是線粒體內(nèi)膜.
據(jù)圖2分析,內(nèi)分泌細胞分泌的激素,通過體液運輸,作用于靶細胞.
解答 解:(1)圖1中1為核膜,2為細胞器膜,3為細胞膜,6為囊泡,8為類囊體(薄膜).
(2)從5到3的過程中需要圖1的[4]線粒體提供能量,線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴的方式來增大膜面積.
(3)圖2體現(xiàn)了圖1中3 (細胞膜)的進行細胞間信息交流的功能,各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.
故答案為:
(1)核膜 細胞器膜 細胞膜 囊泡 類囊體(薄膜)
(2)[4]線粒體 內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴
(3)3 進行細胞間信息交流 膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
點評 本題考查了生物膜系統(tǒng)的組成,要求考生對不同生物膜的結(jié)構(gòu)和功正確理解與把握.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的形式是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì) B.神經(jīng)沖動 C.激素 D.化學(xué)信號
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定某大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a,若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中,便得到含15N的DNA,相對分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將含15N的DNA的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,那么,子二代的DNA的相對分子質(zhì)量平均為( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是細胞質(zhì)中游離的核糖體 | |
B. | 都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 | |
C. | 分別是細胞質(zhì)中游離的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 | |
D. | 分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、細胞質(zhì)中游離的核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻主動吸收Si需根細胞膜上的載體協(xié)助 | |
B. | 糖被與細胞表面的識別有密切關(guān)系 | |
C. | 細胞核是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成場所 | |
D. | 核孔是細胞核和細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多次取樣,應(yīng)舍棄數(shù)據(jù)懸殊的個別樣方,取其平均值 | |
B. | 隨機選一個樣方,其密度就是整個種群的密度 | |
C. | 取樣方計算時,選生物密度大的區(qū)域更科學(xué) | |
D. | 得出的結(jié)論與其他同學(xué)不一致則舍棄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病 | |
B. | 21號染色體多一條的疾病 | |
C. | 同源染色體之間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu) | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)單倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制一次,細胞分裂兩次 | |
B. | 等位基因分離一般發(fā)生在減I后期 | |
C. | 基因重組只發(fā)生在減I后期 | |
D. | 一個精原細胞減數(shù)分裂能產(chǎn)4個精細胞 |
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