在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其它染色體均正常），以下分析合理的是（　�。�
A、a基因產生的原因可能是其親代產生配子時發(fā)生了基因突變
B、該細胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒有發(fā)生基因自由組合
C、該細胞產生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接進行觀察
D、該細胞的變異均為可遺傳變異，都可通過有性生殖傳給后代
考點：染色體數(shù)目的變異
專題：
分析：根尖分生區(qū)只能進行有絲分裂不能進行減數(shù)分裂；基因突變在顯微鏡下看不見；體細胞發(fā)生基因突變不能通過有性生殖傳給后代．
解答： 解：A、植物的根尖分生區(qū)細胞不能進行減數(shù)分裂，只能進行有絲分裂．所以a基因的出現(xiàn)是有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變，A錯誤；
B、由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有兩個染色體組的生物是二倍體，而Ⅱ號染色體細胞中有三條，說明發(fā)生了染色體數(shù)目變異；同時基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而根尖細胞中只能發(fā)生有絲分裂，不能發(fā)生減數(shù)分裂，B正確；
C、基因突變在顯微鏡下看不見，C錯誤；
D、可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，體細胞發(fā)生的突變不能通過有性生殖傳給后代，D錯誤．
故選：B．
點評：等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結果．在答題時，先確定有絲分裂還是減數(shù)分裂過程，交叉互換和自由組合只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，這個知識點學生容易出錯；同時基因突變都能通過有性生殖傳給后代，也是學生容易出錯的內容，基因突變發(fā)生在生殖細胞中，能通過有性生殖傳給子代，發(fā)生在體細胞中，不能通過有性生殖傳給子代，植物可以通過植物組織培養(yǎng)技術傳給后代．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于染色質和染色體關系的敘述中，正確的是（　�。�
A、不同細胞分裂時期的不同物質
B、不同細胞分裂時期的同一物質
C、同一細胞分裂時期的同一物質
D、同一細胞分裂時期的不同物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

草本植物黑藻是淡水魚類和河蟹的優(yōu)質飼料，研究其細胞代謝是提高經濟效益的重要途徑．如圖是黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．分析回答下列問題：
（1）黑藻區(qū)別于藍藻細胞的主要特點是
 
，黑藻細胞內具有雙層膜結構的是
 
．
（2）t1→t2，黑藻吸收光能增加，則釋放
 
增多，此時C3化合物的含量
 
．
（3）t2→t3，限制光合作用的因素是
 
．t3→t4，光合速率提高的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

栽培番茄含有來自野生番茄的Mi-1抗蟲基因，它使番茄產生對根結線蟲（侵染番茄的根部）、長管蚜和煙粉虱三種害蟲的抗性．下列相關推論錯誤的是（　�。�
①Mi-1抗蟲基因的產生是野生番茄長期適應環(huán)境的結果
②長期種植含Mi-1基因的番茄，土壤中根結線蟲的數(shù)量會越來越少
③能在含Mi-1基因的番茄植株上生長的長管蚜和煙粉虱種群基因頻率會發(fā)生變化
④三種害蟲與番茄之間的寄生關系促進了它們的協(xié)同進化．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構相功能的說法正確的是（　�。�
A、中心體移向兩極時，DNA聚合酶正發(fā)生著催化作用
B、細胞癌變后細胞周期變長，成為無限增殖的細胞
C、植物細胞膜的形成與核糖體和內質網(wǎng)有關
D、漿細胞的分泌物在內環(huán)境中作用于靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關實驗結果檢測方法的敘述，正確的是（　�。�
A、為比較酵母菌在有氧和無氧條件下產生CO2的多少，可比較澄清石灰水的混濁程度
B、為探究溫度對淀粉酶活性的影響，可使用斐林試劑檢測淀粉水解生成葡萄糖的量
C、為探究綠葉衰老變黃的原因，可比較色素分離后濾紙條上色素帶的數(shù)量、寬窄或顏色深淺
D、為探究促進插條生根的最適NAA濃度，可比較各組插條基部生根的平均數(shù)和平均根長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于突變與進化的關系，說法正確的是（　�。�
A、突變使狼和鹿產生不定向變異，自然選擇使它們向奔跑速度快的方向進化
B、有利的突變太少，不足作為生物進化的原始材料
C、突變是可遺傳變異，都會遺傳給下一代
D、物種的形成過程也就是種群基因頻率發(fā)生定向改變的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

森林被砍伐殆盡，一段時間后該處出現(xiàn)了新的生物群落．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣
B、各種昆蟲遷入不會影響該地區(qū)的物種豐富度
C、若有人類活動，則該群落演替的速度和方向可能發(fā)生變化
D、演替過程中，灌木取代草本植物的主要原因是草本植物是較低等的植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的實驗裝置，幼苗B已切去根尖．請分析，數(shù)日后幼苗的生長現(xiàn)象及其原因．

（1）數(shù)日后，幼苗A的胚根向下彎曲生長，B、C的胚根在生長及彎曲方面有何變化？
 
、
 
．
（2）幼苗A胚根向下彎曲生長與外界刺激改變生長素的分布有關．生長素在胚根的遠地端分布
 
（多、少），其生長
 
（快、慢）；幼苗A莖的生長素在遠地端分布
 
（多、少），其生長
 
（快、慢）．根與莖同受地心引力的影響，生長方向卻不同，請根據(jù)生長素作用特點，分析其原因
 
．
（3）分析幼苗C胚根的生長與彎曲情況，可得出什么結論？
 
．

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