A、人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 |
B、在細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng) |
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A處 | B、B處 |
C、C處 | D、D 處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由甲圖可知,C02的含量直接影響植物的光合作用效率 |
B、由乙圖可知,B點(diǎn)以后,載體數(shù)量是根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的限制因素之一 |
C、由丁圖可知,A點(diǎn)生長素濃度對根的生長促進(jìn)作用最強(qiáng) |
D、由丙圖可知,縮短光照時(shí)間可促使A種植物提前開花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②③⑤ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
B、RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
C、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
D、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及數(shù)量 |
綠莖尖果×綠莖鈍果 | 紅莖尖果 | 紅莖尖果271 紅莖鈍果90 綠莖尖果211 綠莖鈍果72 |
A、這兩對相對性狀的遺傳是由細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)控制的 |
B、蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀兩對相對性狀獨(dú)立遺傳 |
C、蕎麥的尖果與鈍果是由一對等位基因控制的相對性狀 |
D、蕎麥的綠色莖與紅色莖是由一對等位基因控制的相對性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān) |
B、甲圖中生長素在背光側(cè)多,細(xì)胞伸長快,所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象 |
C、乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性 |
D、乙圖中植物根水平生長,以利于吸收土壤中的水分 |
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