如圖是一位同學(xué)用顯微鏡觀察某植株同一器官的不同細(xì)胞時所畫的四個圖.下面有關(guān)說法正確的是( 。
A、d細(xì)胞屬于畸形分化
B、b細(xì)胞中的染色體清晰可見
C、a細(xì)胞和c細(xì)胞都不可以用于觀察葉綠體運(yùn)動
D、圖中a、b、c、d主要通過滲透作用吸收水分
考點:細(xì)胞觀察實驗
專題:
分析:由題意知,a、b、c、d四個細(xì)胞圖是同一植株的同一器官的不同細(xì)胞,d明顯是根尖成熟區(qū)細(xì)胞,因此該圖是根尖不同部位的細(xì)胞,a是分生區(qū)細(xì)胞,b、c是伸長區(qū)細(xì)胞,d是成熟區(qū)細(xì)胞.
解答: 解:A、d細(xì)胞是根毛細(xì)胞,屬于細(xì)胞的正常分化,A錯誤;
B、由題圖可知,b細(xì)胞具有細(xì)胞核,染色體以染色質(zhì)的形態(tài)存在,因此不能觀察b細(xì)胞中的染色體數(shù)目,B錯誤;
C、細(xì)胞a和細(xì)胞c是根尖細(xì)胞沒有葉綠體,因此不可以用于觀察葉綠體運(yùn)動,C正確;
D、細(xì)胞d具有成熟的大液泡,主要通過滲透作用吸水,其他細(xì)胞無大液泡細(xì)胞吸水的方式是主要是吸脹吸水,D錯誤.
故選:C.
點評:本題的知識點是根尖不同部位的細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu),觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,植物細(xì)胞吸水的方式,旨在考查吸水理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過程,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是
 
.融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,此類細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體最主要優(yōu)點是特異性強(qiáng)、靈敏度高又能
 
.該過程所用的生物技術(shù)有
 
技術(shù).
(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和
 
的過程,才能使卵細(xì)胞受精.受精時防止多精入卵的第一道屏障是
 

(3)圖3中過程①是植物細(xì)胞形成
 
的階段,該階段所用的酶是
 
.在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)第一次分裂過程中,不可能出現(xiàn)的是( 。
A、同源染色體進(jìn)行聯(lián)會
B、同源染色體彼此分離,著絲點不分裂
C、非同源染色體自由組合
D、同源染色體彼此分離,著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)者提供兩瓶提取物,發(fā)現(xiàn)兩瓶不同的物質(zhì)中都只含有蛋白質(zhì)和核酸,你認(rèn)為最可能是哪兩種提取物( 。
A、細(xì)菌和細(xì)胞核
B、細(xì)菌和病毒
C、染色體和病毒
D、線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是( 。
A、探究溫度對酶活性的影響,可用淀粉和淀粉酶,檢測實驗結(jié)果可用斐林試劑
B、將同一葉片均分為兩半,一份于黑暗,一份于光下相同時間后秤其干重重,光下半片葉的重量減去暗中半片葉的重量為光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物
C、可用雙縮脲檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
D、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系時,瓊脂塊體積越大,表面積越小,氫氧化鈉在瓊脂塊內(nèi)的擴(kuò)散速率越慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于探究果膠酶最適用量的實驗,下列敘述錯誤的是( 。
A、配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液
B、用鹽酸與氫氧化鈉調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH值不同
C、用玻璃棒攪拌加酶的果泥,攪拌時間應(yīng)該相同
D、在相同且適宜溫度下進(jìn)行實驗是該實驗的前提條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

用100ppm的生長素類似物(2,4-D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,正確的解釋是( 。
A、此濃度只對小麥起作用
B、小麥和雙子葉雜草對此濃度的敏感性不同
C、此濃度只對雙子葉雜草起作用
D、此濃度對小麥和雜草都有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類編碼CFTR蛋白的基因缺失3個堿基對會導(dǎo)致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)改變,使人患有囊性纖維病.該實例說明( 。
A、基因是生物體性狀的載體
B、基因能間接控制生物體的性狀
C、基因可以通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
D、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察裝片時要使物像從視野左下方移到視野中央,裝片移動方向應(yīng)是( 。
A、向右上方移
B、向左上方移
C、向左下方移
D、向右下方移

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同步練習(xí)冊答案