【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,下列說法正確的是

A. a過程可以表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞

B. 2所示的運(yùn)輸方式可以是圖1中的e

C. 1中的AC結(jié)合成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后增加

D. 氧氣濃度會(huì)影響圖1中的c、d過程,但不影響b過程

【答案】B

【解析】

分析圖1A為蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,C是位于細(xì)胞膜外側(cè)的糖類;a、e過程所示的物質(zhì),都是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),均需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗能量,因此所示的運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸,但a、e過程分別表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞、排出細(xì)胞;b過程所示的物質(zhì)是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體蛋白的協(xié)助,不需要消耗能量,所示的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;c、d過程所示的物質(zhì)都是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),均需要載體蛋白的協(xié)助,但都不消耗能量,所示的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散。圖2顯示:物質(zhì)的運(yùn)輸速率與呼吸強(qiáng)度有關(guān),說明運(yùn)輸過程需要消耗能量,其方式為主動(dòng)運(yùn)輸。

A、a過程消耗能量,因此代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤;

B、圖1中的e過程表示以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綄⒂嘘P(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,圖2所示的物質(zhì)運(yùn)輸速率與呼吸強(qiáng)度有關(guān),說明運(yùn)輸過程需要消耗能量,其方式為主動(dòng)運(yùn)輸,因此圖2所示的運(yùn)輸方式可以是圖1中的e,B正確;

C、圖1中的AC 分別表示蛋白質(zhì)和糖類,二者結(jié)合成的糖蛋白在細(xì)胞癌變后減少,C錯(cuò)誤;

D、氧氣濃度會(huì)通過影響有氧呼吸強(qiáng)度來影響細(xì)胞產(chǎn)生能量的過程,進(jìn)而影響主動(dòng)運(yùn)輸過程,圖1中的c、d過程均為協(xié)助擴(kuò)散,b過程為自由擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散與自由擴(kuò)散都不消耗能量,因此氧氣濃度不會(huì)影響圖1中的b、c、d過程,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員在實(shí)驗(yàn)室條件下,采用紫外線處理某純合的二倍體直葉植物的種植后,將該種子送入太空,返回后將其種植得到了一株卷葉變異植株。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),該植株體細(xì)胞內(nèi)某條染色體DNA上少了三對(duì)脫氧核苷酸。已知控制該植物葉形的基因(D、d)位于常染色體上。請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)卷葉性狀的產(chǎn)生所屬變異類型最可能是______。

(2)讓上述卷葉變異植株自交,子代中卷葉植株為138株,直葉植株為112株。由該雜交結(jié)果可知該卷葉變異植株的基因型為______。這一結(jié)果______(填“符合”或“不符合”)孟德爾自交實(shí)驗(yàn)的性狀分離比。

(3)針對(duì)第(2)小問中的現(xiàn)象,科研人員以純合的卷葉植株和純合的直葉植株作為親本進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)每組實(shí)驗(yàn)中母本植株的結(jié)實(shí)率,結(jié)果如表所示:

雜交編號(hào)

親本組合

結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)

結(jié)實(shí)率

♀純合直葉×純合卷葉♂

10%

♀純合卷葉×純合直葉♂

96%

♀純合直葉×純合直葉♂

98%

由表中三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,該變異的產(chǎn)生可能導(dǎo)致______配子的可育性大大降低。

(4)科研人員欲從以上三組實(shí)驗(yàn)的雜交后代中選擇植株作親本進(jìn)一步設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn),根據(jù)測(cè)交后代性狀的出現(xiàn)情況來驗(yàn)證上述推斷是否正確。請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

設(shè)計(jì)思路:從______作父本,從______作母本,進(jìn)行測(cè)交,觀察并記錄后代的性狀。

預(yù)期結(jié)果:若______,則上述推斷正確;若______,則上述推斷不正確。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(轉(zhuǎn)錄的過程)下圖是某種生物的某段DNA及其轉(zhuǎn)錄的過程,分析回答:

(1)圖中標(biāo)出的堿基符號(hào),包括了________種核苷酸。

(2)DNA雙鏈中,_______鏈為轉(zhuǎn)錄鏈;該過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是_______,原料是_______。

(3)下列關(guān)于b→c過程的說法中不正確的是____________

A.表示DNA復(fù)制過程

B.表示DNA轉(zhuǎn)錄過程

C.圖中共有5種堿基

D.圖中T是DNA特有的堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某原核細(xì)胞中的一個(gè)DNA片段表達(dá)遺傳信息的過程,其中RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn),②③④為核糖體結(jié)合位點(diǎn),AUG為起始密碼。下列相關(guān)敘述正確的是

A.DNA片段AB間僅包含一個(gè)基因

B.mRNA片段ab間僅能結(jié)合三個(gè)核糖體

C.蛋白質(zhì)產(chǎn)物α、βγ結(jié)構(gòu)上的差異主要體現(xiàn)在肽鍵的數(shù)量上

D.過程甲、乙均符合嘌呤配嘧啶的堿基配對(duì)原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 甲和乙增大生物膜面積的方式相同

B. 甲和乙中遺傳物質(zhì)的傳遞遵循孟德爾遺傳定律

C. 丙是真核細(xì)胞基因表達(dá)的場(chǎng)所之一

D. 因?yàn)槎≈挥屑?xì)胞膜一種生物膜,所以適合做制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是雌雄同株植物,開花時(shí)頂端為雄花,葉腋處為雌花(如圖所示)。普通玉米的種子不甜、沒有糯性(即非甜非糯)。隨著市場(chǎng)需求多樣化,培育不同口感的鮮食玉米成為育種新方向,如甜玉米、糯玉米、甜糯玉米?刂铺鹦誀畹幕蛴Ff表示,控制糯性狀的基因用Hh表示。請(qǐng)回答下列問題:

1)據(jù)圖分析,與豌豆相比,用玉米做雜交實(shí)驗(yàn),不用進(jìn)行________操作。

2)選擇多對(duì)純合玉米親本雜交,讓獲得的F1自交,有少數(shù)F1植株上所結(jié)的種子的性狀分離比為非甜非糯:非甜糯:甜非糯=9: 3:4,甜非糯中純合子所占的比例為________,親本的表現(xiàn)型為________。若要判斷以上表現(xiàn)型為甜非糯的玉米種子的基因型,可用一部分該種子發(fā)育成的植株與________(填“親本”"F1”或“F2”)中表現(xiàn)型為________的植株雜交,通過觀察子代的表現(xiàn)型及比例即可得出結(jié)論。

3)為防止鮮食玉米與普通玉米雜交而使甜糯性狀消失,可將二者隔開一定的時(shí)間種植以避免____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖一為用動(dòng)物受精卵所做的實(shí)驗(yàn),圖二為傘藻嫁接實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下說法錯(cuò)誤的是(

A.實(shí)驗(yàn)123說明細(xì)胞只有保持完整性才能正常生存和繁殖

B.綜合分析圖一的3個(gè)實(shí)驗(yàn),可以說明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)具有相互依存的關(guān)系

C.圖二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明傘帽的性狀一定是由細(xì)胞核所控制的

D.要增強(qiáng)圖二所示實(shí)驗(yàn)的說服力,還應(yīng)增加一個(gè)核移植的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)鎘超標(biāo),鎘進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動(dòng)物肝、腎中引發(fā)“痛痛病”。該生態(tài)系統(tǒng)中的生物形成的食物鏈共有甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),在某一時(shí)間測(cè)得所含鎘的相對(duì)濃度如圖 1 所示,圖 2 表示該生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)過程。

1)該濕地中由淺水區(qū)到深水區(qū)生長(zhǎng)著不同的植物,這體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。

2)當(dāng)?shù)厝艘A(yù)防“痛痛病”,應(yīng)盡量以_____(填:甲、乙、丙、。I(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食,其原因是_____

3)圖 2 中從第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_____,圖 2 中的初級(jí)消費(fèi)者就是圖 1 中的_____,第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是_____kJ。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后,重復(fù)100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 從①~④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類型有16種

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同步練習(xí)冊(cè)答案