【題目】普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因(用 A 表示),控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄易軟化,不耐儲(chǔ)藏?苟嗑郯肴樘侨┧崦富蚩梢允狗巡辉佼a(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,從而使番茄長(zhǎng)時(shí)間抗軟化,容易儲(chǔ)存和運(yùn)輸。下圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲(chǔ)藏番茄的過程及原理。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)普通番茄(AA)也可以通過________________ 育種的方法,最終獲得基因型為aa 不能合成多聚半乳糖醛酸酶)的抗軟化、耐儲(chǔ)存的番茄。

(2)利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,目前采用最多的方法是________________,該方法中用到的目的基因載體是________________,目的基因需插入到該基因載體的________________ 上。

(3)將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞所需要的工具酶有________________。

(4)圖 1 中獲得導(dǎo)入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細(xì)胞,需要經(jīng)過________________ 技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因番茄,這個(gè)過程需要在________________ 條件下進(jìn)行,細(xì)胞先經(jīng)脫分化形成________________,再形成叢芽和根。

(5)根據(jù)圖 2 分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個(gè)基因分別轉(zhuǎn)錄出的 mRNA ________________,從而阻斷了________________ 過程。

【答案】1)誘變

2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 Ti質(zhì)粒 T-DNA

3)限制酶和DNA連接酶

4)植物組織培養(yǎng)(1分) 無(wú)菌 愈傷組織(1分)

5)結(jié)合形成雙鏈RNA 多聚半乳糖醛酸酶基因的表達(dá)

【解析】

1)要想利用普通番茄(AA)獲得基因型為aa的抗軟化、耐儲(chǔ)存的番茄,也可以采取誘變育種的方法,使A基因突變成a基因,從而獲得所需要的品種。(2)目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒是目的基因表達(dá)載體;Ti質(zhì)粒上的一段T-DNA能轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的染色體DNA上,因此目的基因必須插入T-DNA中。(3)基因工程的工具酶有限制酶和DNA連接酶。(4)由一個(gè)植物體細(xì)胞得到一個(gè)植物個(gè)體,必須采用植物組織培養(yǎng)技術(shù);植物組織培養(yǎng)技術(shù)需要在無(wú)菌和人工控制條件下進(jìn)行;先經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)過再分化形成叢芽和根。(5)從圖2可以看出多聚半乳糖醛酸酶基因和抗多聚半乳糖醛酸酶基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA能夠互補(bǔ)配對(duì)形成雙鏈RNA,從而阻斷了多聚半乳糖醛酸酶基因的表達(dá)過程(翻譯過程)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)測(cè)定,豌豆種子在萌發(fā)的早期,CO2釋放量比O2吸收量大了3﹣4倍,這說明此階段的豌豆(
A.只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.只進(jìn)行有氧呼吸
C.無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
D.有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某一質(zhì)粒載體如圖所示,外源DNA插入到AmprTetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因)。有人將此質(zhì)粒載體用BamH I酶切后,與用BamH I酶切獲得的目的基因混合,加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng),用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌,結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化,有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種,分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌;卮鹣铝袉栴}:

1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有______________(答出兩點(diǎn)即可)。

而作為基因表達(dá)載體,除滿足上述基本條件外,還需具有啟動(dòng)子和終止子。

2)如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中,未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的,其原因是______________;并且____________________________的細(xì)胞也是不能區(qū)分的,其原因是_____________。在上述篩選的基礎(chǔ)上,若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落,還需使用含有_____________的固體培養(yǎng)基。

3)基因工程中,某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體,其DNA復(fù)制所需的原料來(lái)自于_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程示意圖(a~e表示信息分子),下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境中的成分可以包括a、b、c、d、e

B. 上圖中的調(diào)節(jié)包含了神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)制

C. 信息分子b和c是由同一種內(nèi)分泌腺分泌的

D. 信息分子a不需借助血液運(yùn)輸就能作用于靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1)如圖是真核生物有氧呼吸過程的圖解:

在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第________個(gè)階段產(chǎn)生的;水是通過第______個(gè)階段形成的,場(chǎng)所是___;產(chǎn)生ATP的是第________個(gè)階段。

2)如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答:

甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是 ______ 植物。在A、C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ______________ 。如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將 ______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中,染色體復(fù)制和細(xì)胞分裂的次數(shù)分別是

A. 1,1 B. 1,2 C. 2,1 D. 2,2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是細(xì)胞衰老的特征的是(
A.細(xì)胞內(nèi)水分增多
B.細(xì)胞代謝緩慢
C.細(xì)胞還能進(jìn)行分化
D.細(xì)胞內(nèi)酶的活性上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),U型管兩側(cè)液面相等,圖中半透膜允許單糖通過,據(jù)圖分析,以下說法錯(cuò)誤的是

A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是高濃度的一側(cè)液面上升

B. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果是兩側(cè)液面持平

C. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡

D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,經(jīng)微生物分解后能更好的被植物利用.某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示.

KH2PO4

NaHPO4

MgSO47H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4g

2.1g

0.2g

10g

lg

15g

將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL.實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:

回答下列問題:

(1)該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______

(2)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時(shí),可采用的方法是______.初步篩選出來(lái)的菌種還需要進(jìn)一步的鑒定:在培養(yǎng)基中加入______指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成______色,則可說明該菌種能夠分解尿素.

(3)在實(shí)驗(yàn)中,下列材料或用具需要滅菌的是______,需要消毒的是______(填序號(hào)).

①培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿

②玻棒、試管、錐形瓶和吸管

③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手

(4)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約20個(gè)菌落.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有______(填序號(hào)).

①所取土樣不同②培養(yǎng)基被污染③接種操作錯(cuò)誤④沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行______處理后,才能倒掉.

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