15.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),傳代的細(xì)胞即可獲得不死性
B.由于植物細(xì)胞具有全能性,所以分化程度不同的細(xì)胞全能性相同
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前需要將組織、器官分散成單個(gè)細(xì)胞
D.對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè),可以采用質(zhì)壁分離的方法

分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個(gè)細(xì)胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長和增殖.細(xì)胞克隆最基本要求是從個(gè)體中分離出單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng).原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后剩余的部分.

解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),傳代的細(xì)胞中少數(shù)細(xì)胞可獲得不死性,A錯(cuò)誤;
B、分化程度不同的細(xì)胞全能性不同,分化程度越高其全能性越低,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前需要將組織、器官分散成單個(gè)細(xì)胞,C正確;
D、若原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè),不可以采用質(zhì)壁分離的方法,因?yàn)闆]有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞和組織培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.需要注意的是D選項(xiàng),要求考生明確原生質(zhì)體是植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁后剩余的部分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附屬高一上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的建立過程,下列說法正確的是( )

A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,細(xì)胞具有貼壁生長以及接觸抑制特點(diǎn)
B.聚乙二醇、滅活的病毒是動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)劑
C.雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體,屬于四倍體
D.動(dòng)物細(xì)胞融合與受精作用都涉及細(xì)胞膜、質(zhì)、核的融合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,能引起埃博拉出血熱.如圖為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖,其中GP→NP是7種病毒蛋白.以下推測(cè)合理的是( 。
A.GP可能是細(xì)胞表面的糖蛋白,與病毒侵染細(xì)胞時(shí)信息識(shí)別有關(guān)
B.假如L是一種RNA聚合酶,則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程
C.合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸、ATP和酶
D.病毒RNA可能以胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.設(shè)置對(duì)照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中什么因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響( 。
A.測(cè)試因素B.非測(cè)試因素C.全部因素D.部分因素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料的活性不同于其他選項(xiàng)的是( 。
A.觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布B.觀察細(xì)胞中的線粒體
C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原D.探究酵母菌呼吸作用的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示圖甲是某生物細(xì)胞有絲分裂過程中某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)目變化曲線圖,圖乙是該生物根尖細(xì)胞有絲分裂顯微照片.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲表示染色體數(shù)目變化曲線,cd段每條染色體上有1個(gè)DNA、0條染色單體.若圖乙B細(xì)胞含有16條染色體,則圖甲bc段細(xì)胞含有8條染色體、有16個(gè)核DNA、16條染色單體.
(2)圖甲中一個(gè)完整的細(xì)胞周期為ej段.
(3)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時(shí),欲把乙圖中的A細(xì)胞移到視野中央,具體操作是把裝片向上移動(dòng).圖乙細(xì)胞所在根尖的區(qū)域?yàn)榉稚鷧^(qū).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某牧草的留種區(qū),為了預(yù)防鳥啄食草籽,用網(wǎng)把留種區(qū)罩起來,后來發(fā)現(xiàn),留種區(qū)草的葉子幾乎被蟲吃光了.發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是( 。
A.害蟲過度繁殖B.干旱缺水引起蟲害
C.食物鏈被破壞D.害蟲產(chǎn)生變異新類型

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南師大附中高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人和動(dòng)物乳汁中特有的二糖水解后的產(chǎn)物是( )

A.一分子葡萄糖和一分子果糖

B.一分子果糖和一分子半乳糖

C.一分子半乳糖和一分子葡萄糖

D.二分子葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案