如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A.經(jīng)過⑤免疫可以將結(jié)核桿菌完全消滅

B.HIV侵入人體對⑤⑥,尤其對⑤有破壞作用

C.能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、d、f

D.所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用

 

B

【解析】

試題分析:由圖可知細(xì)胞a-g依次是吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞,記憶T細(xì)胞,漿細(xì)胞和基因B細(xì)胞,物質(zhì)是抗體,⑤是細(xì)胞免疫,⑥是體液免疫,經(jīng)過細(xì)胞免疫是讓病原失去了寄生的基礎(chǔ),而不能完全消滅,故A錯誤。HIV主要入侵T細(xì)胞,使細(xì)胞免疫全部喪失,使大多數(shù)的體液免疫也會喪失,故B正確。漿細(xì)胞不能識別抗原,吞噬細(xì)胞不能特異性識別抗原,故C錯誤。有些抗原只需要經(jīng)過體液免疫,故D錯誤。

考點:本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,錯誤的是

A.一個染色體組中不含同源染色體

B.由配子直接發(fā)育得到的個體稱為單倍體

C.體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體

D.二倍體生物中的一個染色體組攜有控制該物種生長發(fā)育的全部遺傳信息

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江臺州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

糖類和油脂的元素組成分別是

A.C H O和C H O B.C H O和C H O N

C.C H O和C H O P D.C H O和C H O N P

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的    轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的     。

(2)圖1過程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越    。設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是      kJ。

(3)過程④表示     作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了      。

(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是        。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動具有的特點是          。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是 ( )

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線

②抗原都是外來異物

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體

④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫

⑤過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞

⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病

⑦對移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的

A.①④⑤⑦ B.③④⑤⑦ C.①②③⑦ D.②③⑥⑦

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。發(fā)生反射時,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach),下列說法錯誤的是 (  )

A.Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生電位變化,引起肌肉收縮

B.Ach受體具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成

C.突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)

D.Ach從突觸前膜釋放出來穿過了兩層膜

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題。

(1)在進(jìn)行扦插繁殖時,如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因為_____________________________________________________________________________

(2)如圖所示,甲為桃樹,乙為龍爪槐。請回答它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向分別是______________________________,原因是_________________________________________。

(3)松柏、杉樹的樹冠都明顯呈寶塔形,形成原因是_________________________________。

(4)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的________,使其進(jìn)入休眠期。要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用________處理。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)信息傳遞過程中,錯誤的是

A.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

B.胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部

C.雌蛾性外激素同種雄蛾

D.小腸黏膜促胰液素胰島

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響。請據(jù)圖回答:

(1)圖一中b代表的物質(zhì)名稱是_________。②過程進(jìn)行的場所是______________。①過程中產(chǎn)生的[H]在③過程中的作用是_______________________________________________。

(2)圖一中(4)過程中的中間產(chǎn)物是_______________,它進(jìn)入線粒體的條件是_______________________________________________________________________________。

(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將___________。乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是___________________________________________。

(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光照強度為圖二中的_________點對應(yīng)的光照強度,溫度為圖三中的_________℃最佳。圖三中5℃時的狀態(tài)可用圖二中_____________點表示。

(5)某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究課題:_______________________________________________________。需特別注意的是,該實驗必須在____________條件下進(jìn)行。

(6)寫出圖一中發(fā)生的兩個主要生理過程的反應(yīng)式:

①_________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

 

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