如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.經(jīng)過(guò)⑤免疫可以將結(jié)核桿菌完全消滅
B.HIV侵入人體對(duì)⑤⑥,尤其對(duì)⑤有破壞作用
C.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、d、f
D.所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用
B
【解析】
試題分析:由圖可知細(xì)胞a-g依次是吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞,記憶T細(xì)胞,漿細(xì)胞和基因B細(xì)胞,物質(zhì)是抗體,⑤是細(xì)胞免疫,⑥是體液免疫,經(jīng)過(guò)細(xì)胞免疫是讓病原失去了寄生的基礎(chǔ),而不能完全消滅,故A錯(cuò)誤。HIV主要入侵T細(xì)胞,使細(xì)胞免疫全部喪失,使大多數(shù)的體液免疫也會(huì)喪失,故B正確。漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原,故C錯(cuò)誤。有些抗原只需要經(jīng)過(guò)體液免疫,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B.由配子直接發(fā)育得到的個(gè)體稱為單倍體
C.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體
D.二倍體生物中的一個(gè)染色體組攜有控制該物種生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
糖類(lèi)和油脂的元素組成分別是
A.C H O和C H O B.C H O和C H O N
C.C H O和C H O P D.C H O和C H O N P
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的 轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的 。
(2)圖1過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越 。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是 kJ。
(3)過(guò)程④表示 作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了 。
(4)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是 。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是 ( )
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線
②抗原都是外來(lái)異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞
⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的
A.①④⑤⑦ B.③④⑤⑦ C.①②③⑦ D.②③⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生電位變化,引起肌肉收縮
B.Ach受體具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成
C.突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)
D.Ach從突觸前膜釋放出來(lái)穿過(guò)了兩層膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)在進(jìn)行扦插繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)開(kāi)____________________________________________________________________________
(2)如圖所示,甲為桃樹(shù),乙為龍爪槐。請(qǐng)回答它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向分別是______________________________,原因是_________________________________________。
(3)松柏、杉樹(shù)的樹(shù)冠都明顯呈寶塔形,形成原因是_________________________________。
(4)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的________,使其進(jìn)入休眠期。要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用________處理。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)信息傳遞過(guò)程中,錯(cuò)誤的是
A.傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體
B.胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素胚芽鞘尖端下部
C.雌蛾性外激素同種雄蛾
D.小腸黏膜促胰液素胰島
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過(guò)程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一中b代表的物質(zhì)名稱是_________。②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是______________。①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]在③過(guò)程中的作用是_______________________________________________。
(2)圖一中(4)過(guò)程中的中間產(chǎn)物是_______________,它進(jìn)入線粒體的條件是_______________________________________________________________________________。
(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將___________。乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是___________________________________________。
(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光照強(qiáng)度為圖二中的_________點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的_________℃最佳。圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中_____________點(diǎn)表示。
(5)某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究課題:_______________________________________________________。需特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)必須在____________條件下進(jìn)行。
(6)寫(xiě)出圖一中發(fā)生的兩個(gè)主要生理過(guò)程的反應(yīng)式:
①_________________________________________________________________________
②___________________________________________________________________________
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