Question

1．如圖為甲、乙兩種植物CO₂吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）若將甲、乙兩種植物置于光照強(qiáng)度為一直為E時(shí)的兩個(gè)相同條件下的密閉容器中，最終凈光合作用速率是甲植物等于乙植物（填“大于”、“小于”或“等于”）；若將甲、乙兩種植物一直置于一個(gè)光照強(qiáng)度始終處于E時(shí)，溫度、濕度適宜的密閉容器中，最后能活下來的植物是乙植物；
（2）通風(fēng)良好的塑料大棚內(nèi)，如果將光照強(qiáng)度突然由E點(diǎn)調(diào)整到G，甲植物體內(nèi)的C₃化合物的含量將增加，乙種植物體內(nèi)的C₅的含量將基本不變；
（3）自然條件下的平均光照強(qiáng)度為G，若要提高甲乙兩種植物的有機(jī)物的產(chǎn)量，由圖中分析，可分別采取的措施是增加光照強(qiáng)度、提高CO₂濃度；
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度從C增大到D時(shí)，光照時(shí)間為12h，接著暗處理12小時(shí)，溫度不變，實(shí)驗(yàn)前后，甲植物中有機(jī)物總量將減少，乙植物中有機(jī)物總量將增加（填“增加”或“減小”）

Answer 1

分析 分析題圖：
1、題圖為甲、乙兩種植物CO₂吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖，光照強(qiáng)度為0時(shí)，兩植物均只進(jìn)行呼吸作用，圖中可以看出，甲植物呼吸作用強(qiáng)于乙植物；A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是乙植物的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)乙植物的光合作用等于呼吸作用，而甲植物光合作用小于呼吸作用；B點(diǎn)時(shí)，甲植物光合作用小于呼吸作用，乙植物光合作用大于呼吸作用；C點(diǎn)為甲植物的光補(bǔ)償點(diǎn)；D點(diǎn)時(shí)兩植物的光合作用均大于呼吸作用，但是乙植物的凈光合作用量明顯高；E為甲植物的光飽和點(diǎn)．
2、由題圖可知，乙的光飽和點(diǎn)及光補(bǔ)償點(diǎn)都比甲低，因此甲、乙兩種植物在光照強(qiáng)度較低時(shí)乙更具有生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)．

解答 解：（1）若將甲、乙兩種植物置于光照強(qiáng)度為一直為E時(shí)的兩個(gè)相同條件下的密閉容器中，由于密閉容器中的二氧化碳的量一定，最終兩種植物的光合作用速率均等于呼吸作用速率，即光合作用速率均等于各自呼吸作用速率，凈光合作用速率均為零；甲乙植物相比，由于甲植物呼吸作用強(qiáng)于乙植物，所以若將甲、乙兩種植物一直置于一個(gè)光照強(qiáng)度始終處于E時(shí)，溫度、濕度適宜的密閉容器中，最后能活下來的植物是乙植物．
（2）通風(fēng)良好的塑料大棚內(nèi)，如果將光照強(qiáng)度突然由E點(diǎn)調(diào)整到G，甲植物的光合速率會(huì)會(huì)隨光照強(qiáng)度的減弱而降低，甲植物光反應(yīng)減弱，光反應(yīng)生成的ATP和[H]減少，這將會(huì)抑制暗反應(yīng)中的C₃化合物的還原，因此短時(shí)間內(nèi)甲植物體內(nèi)C₃化合物的含量將增加；由題圖知，G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度大于乙植物的光飽和點(diǎn)，所以光照強(qiáng)度突然由E點(diǎn)調(diào)整到G的過程中，乙植物的光合速率基本不變，短時(shí)間內(nèi)乙植物體內(nèi)C₃化合物的含量也基本不變．
（3）影響光合作用的因素主要有光照強(qiáng)度、CO₂濃度和溫度等，由題圖知，光照強(qiáng)度為G時(shí)，還沒有達(dá)到甲植物的光飽和點(diǎn)，若要提高甲植物的有機(jī)物的產(chǎn)量，可采取增加光照強(qiáng)度的措施；而光照強(qiáng)度為G時(shí)，已超過乙植物的光飽和點(diǎn)，若要提高乙植物的有機(jī)物的產(chǎn)量，可采取提高CO₂濃度的措施．
（4）由題圖可看出，當(dāng)光照強(qiáng)度從C增大到D時(shí)，甲植物的凈光合作用速率小于呼吸作用速率，乙植物的凈光合作用速率大于呼吸作用速率，若光照時(shí)間為12h，接著暗處理12小時(shí)，溫度不變，甲植物白天積累的有機(jī)物不夠夜間消耗，因此有機(jī)物總量將減少，而乙植物由于白天的凈光合作用量大于夜晚的呼吸作用量，因此實(shí)驗(yàn)后仍有有機(jī)物的積累，即有機(jī)物總量將增加．
故答案為：
（1）等于    乙
（2）增加    基本不變
（3）增加光照強(qiáng)度、提高CO₂濃度
（4）減少   增加

點(diǎn)評(píng) 本題以甲、乙兩種植物CO₂吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖為載體，考查了喜陰植物和喜陽(yáng)植物的光合作用以及影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力，考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、通過題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵．