如圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖,E、F、G、H代表化合物,A、B、C、D為構(gòu)成這些化合物的基本單位,請據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)E是指
 
,基本元素組成是
 
;馬鈴薯中的E主要是
 

(2)物質(zhì)F是指
 
,F(xiàn)是脂質(zhì)的一種,脂質(zhì)除了包括F以外還包括磷脂和
 

(3)上述四種化合物共有的元素為
 
考點:糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:分析題干和題圖可知,該題的知識點是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸的基本組成單位、結(jié)構(gòu)和功能,圖中E都主要的能源物質(zhì),因此E是糖類,F(xiàn)是主要的儲能物質(zhì),為脂肪,G是生命活動的主要承擔(dān)者,為蛋白質(zhì),H是遺傳信息的攜帶者,是核酸.
解答: 解:(1)圖中E都主要的能源物質(zhì),因此E是糖類基本元素組成是C、H、O;馬鈴薯中的E主要是淀粉.
(2)F是主要的儲能物質(zhì),為脂肪,脂肪是脂質(zhì)的一種,脂質(zhì)除了包括脂肪、磷脂和固醇.
(3)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸都含有C、H、O元素.
故答案為:
(1)糖類    C、H、O     淀粉
(2)脂肪       固醇
(3)C、H、O
點評:對于組成細胞的化合物的結(jié)構(gòu)、功能和分布的理解和掌握,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細菌純化培養(yǎng)過程中劃線接種的培養(yǎng)結(jié)果.回答問題:
(1)在
 
(填圖中編號)區(qū)域出現(xiàn)了單個菌落,產(chǎn)生每個菌落的最初細菌數(shù)目是
 
個細菌.據(jù)圖分析,在培養(yǎng)基上劃線接種時,劃線的順序依次是
 
(用編號表示).
(2)如表是某微生物培養(yǎng)基成分.
編號成分含量編號成分含量
1粉狀硫10g2(NH4SO40.4g
3K2HPO44g4MgSO49.25g
5FeSO40.5g6CaCl20.5g
7H2O100mL
①若培養(yǎng)從土壤中分離出來的自生固氮菌,該培養(yǎng)基應(yīng)添加
 
,去除
 

②若要鑒別纖維素分解菌,可用
 
法,若要鑒別尿素分解菌,可在培養(yǎng)液中加入
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行了實驗探究,實驗步驟如下:
①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2;
②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等;
③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴維持在37℃左右,2組的燒杯外加冰塊降溫;
④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘觀察記錄漏斗內(nèi)的液面高度變化.
請分析回答下列問題:
(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即
 
作用速率來進行探究的.
(2)為了直觀地表示相對速率,用
 
表示實驗結(jié)果.
(3)該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論:
①若1組漏斗內(nèi)液面高度比2組高,則說明
 

②若
 
,則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率加快.
③若1、2組漏斗內(nèi)液面高度相同,則說明
 

(4)如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省保敲磳τ谏锘罴毎麃碇v產(chǎn)生這種情況的可能原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖,分析完成下列有關(guān)問題.
(1)觀察植物細胞有絲分裂實驗中,所需根尖的最佳長度是
 
,顯微鏡下觀察的部位是
 

(2)裝片的制作過程是
 

(3)圖象A是在
 
物鏡下觀察到的圖象.要觀察根尖細胞有絲分裂各時期的圖象,首先應(yīng)找到根尖的
 
,應(yīng)將裝片向
 
移動.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使
 
正對通光孔,調(diào)節(jié)
 
使圖象清晰.如果視野的明暗度不合適,應(yīng)調(diào)節(jié)
 
 

(4)圖B中觀察染色體最清楚的時期是[
 
]
 
,此時期的顯著特點是染色體的著絲點
 

(5)間期的主要變化是
 

(6)圖B中,著絲點分裂發(fā)生在[
 
]
 
,這時期圖中細胞染色體的數(shù)目
 

(7)圖C中a~b段細胞處于期,對應(yīng)B圖中應(yīng)為[
 
]
 
細胞.
(8)圖B中[②]為
 
期的細胞,細胞中的DNA分子數(shù)是染色體數(shù)的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物細胞的組成成分,如果該圖分別表示的是組成動物細胞(鮮重)的各種化學(xué)元素、化合物和已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì),則對應(yīng)的A分別是( 。
①碳   ②氧   ③水 、軣o機鹽    ⑤葡萄糖   ⑥蛋白質(zhì).
A、①③⑥B、②④⑥
C、②③⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1中的①代表磷酸基團,②代表五碳糖,③代表含氮堿基.圖2表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請根據(jù)圖回答下面的問題

(1)圖1中若③是胞嘧啶,當(dāng)②是
 
時,該圖代表核糖核苷酸;當(dāng)②是
 
時,該圖代表脫氧核糖核苷酸.人體內(nèi)的③共有
 
種;DNA與RNA除了②不同以外,③也有區(qū)別,DNA中特有的③為
 

(2)圖2中化學(xué)元素A包括
 
等元素;B的名稱叫
 
;人體內(nèi)基本單位B有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一,被稱為“超級癌癥”,艾滋病病毒屬于生物的理由是(  )
A、由有機物組成
B、具有細胞結(jié)構(gòu)
C、能使其他生物致病
D、能產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯誤的是( 。
A、生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足
B、A是消費者,C是生產(chǎn)者,碳在各成分間以CO2的形式傳遞
C、對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D、碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動,同時又是能量的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄紅素是植物中所含的一種天然色素,主要存在于茄科植物西紅柿的成熟果實中.它是目前在自然界的植物中被發(fā)現(xiàn)的最強抗氧化劑之一.番茄紅素的獲得途徑如圖.

(1)圖中①和②分別表示番茄組織培養(yǎng)中細胞的
 
 
過程.
(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是
 
.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值
 
(填“高”或“低”)時,有利于芽的分化.對培養(yǎng)基徹底滅菌時,應(yīng)采取的滅菌方法是
 

(3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是
 
.用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時,常用的酶是
 
和纖維素酶.
(4)提取番茄紅素過程中,萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置,其目的是
 

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