【題目】經(jīng)測(cè)定，豌豆種子在發(fā)芽的早期，CO2釋放量比O2吸收量大3﹣4倍，這說(shuō)明此時(shí)的豌豆是（ ）
A.只進(jìn)行有氧呼吸
B.只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
D.有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

【答案】C
【解析】解：A、根據(jù)題意可知，當(dāng)種子只進(jìn)行需氧呼吸時(shí)，CO2的釋放量：O2的吸收量=1：1，不符合題意，A錯(cuò)誤； B、根據(jù)題意可知，當(dāng)種子只進(jìn)行厭氧呼吸時(shí)，不消耗氧氣，不符合題意，B錯(cuò)誤
CD、厭氧呼吸釋放二氧化碳，但不吸收氧氣，因此有2～3倍的CO2是厭氧呼吸釋放的．根據(jù)消耗的葡萄糖和二氧化碳釋放的比例：需氧呼吸產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是 mol；厭氧呼吸產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是 mol可以看出，厭氧呼吸消耗的葡萄糖遠(yuǎn)多于需氧呼吸，C正確，D錯(cuò)誤．
故選：C．
蠶豆種子既能進(jìn)行需氧呼吸，也能進(jìn)行厭氧呼吸．需氧呼吸總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量；厭氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量．
在有氧條件下種子進(jìn)行需氧呼吸，需氧呼吸吸收的氧氣與釋放的二氧化碳相等，產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是 mol；在無(wú)氧條件下，種子進(jìn)行厭氧呼吸，種子厭氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，產(chǎn)生1mol二氧化碳消耗的葡萄糖是 mol．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的分裂方式有三種：有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂，這三種分裂的共性是（ ）

A．先分裂后復(fù)制

B．先復(fù)制后分裂

C．所得子細(xì)胞與母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)組成完全相同

D．分裂過(guò)程均有染色體的出現(xiàn)與變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室果酒、果醋制作的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.制作果醋所利用的菌種遺傳物質(zhì)是DNA
B.酵母菌在有氧條件下可以大量繁殖個(gè)體
C.在充分供氧條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸
D.果酒和果醋制作過(guò)程中，相應(yīng)菌種種群數(shù)量始終呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于固定化酶技術(shù)說(shuō)法，正確的是（ ）
A.固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物，將酶依附著載體圍繞反應(yīng)物旋轉(zhuǎn)的技術(shù)
B.固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列的酶促反應(yīng)
C.固定化酶中的酶無(wú)法重復(fù)利用
D.固定化酶是將酶與固相載體固定在一起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將培養(yǎng)基的溫度調(diào)至15﹣18℃
B.在進(jìn)行稀釋涂布平板法操作時(shí)，首先要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
C.倒平板操作中，待平板冷卻凝固后將平板倒過(guò)來(lái)放置
D.大腸桿菌純化培養(yǎng)可以采用平板劃線法或稀釋涂布平板法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a→d表示某植物細(xì)胞連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該細(xì)胞可以為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞
B.b+c為一個(gè)細(xì)胞周期
C.a段主要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.d段可看到染色體的著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為MmNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述與該圖相符的是

A. 該細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體

B. 該細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞，產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞

C. 基因N與n、n與n分別在MⅠ、MⅡ期分離

D. 該細(xì)胞在前期Ⅰ非同源染色體發(fā)生了片段交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（ ）
A.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等
B.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
C.溫度高于25℃時(shí)，光合作用的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D.光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B.該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C.該腎上腺素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K
D.該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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