Question

19．某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開．若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

• A． 隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
• B． 隨后細(xì)胞中的DNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙
• C． 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期
• D． 可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

Answer 1

分析 轉(zhuǎn)錄、翻譯與DNA復(fù)制的比較

	復(fù)制	轉(zhuǎn)錄	翻譯
時(shí)間	有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期	生長(zhǎng)發(fā)育的連續(xù)過程中
場(chǎng)所	主要在細(xì)胞核，少部分在線粒體和葉綠體	主要在細(xì)胞核，少部分在線粒體和葉綠體	核糖體
原料	四種脫氧核苷酸	四種核糖核苷酸	二十種氨基酸
模板	DNA的兩條鏈	DNA中的一條鏈	mRNA
條件	解旋酶、DNA聚合酶ATP	RNA聚合酶ATP	酶、ATP、tRNA
過程	DNA解旋，以兩條鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成兩條子鏈，子鏈與對(duì)應(yīng)母鏈螺旋化	DNA解旋，以其中一條鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，形成mRNA單鏈，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合	以mRNA為模板，合成有一定氨基酸序列的多肽鏈
模板去向	分別進(jìn)入兩個(gè)子代DNA分子中	恢復(fù)原樣，與非模板鏈重新組成雙螺旋結(jié)構(gòu)	分解成單個(gè)核苷酸
特點(diǎn)	邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制	邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，DNA雙鏈全保留	①核糖體沿著mRNA移動(dòng) ②一個(gè)mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體，順次合成多條多肽鏈，提高合成蛋白質(zhì)的速度 ③翻譯結(jié)束后，mRNA分解成單個(gè)核苷酸
產(chǎn)物	兩個(gè)雙鏈DNA分子	一條單鏈mRNA	蛋白質(zhì)
產(chǎn)物去向	傳遞到2個(gè)子細(xì)胞	離開細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)	組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)或功能蛋白質(zhì)
意義	復(fù)制遺傳信息，使遺傳信息從親代傳給子代	表達(dá)遺傳信息，使生物體表現(xiàn)出各種遺傳性狀
配對(duì)方式	A-（T）　T-（A） G-（C）  C-（G）	A-（U）  T-（A） G-（C）　C-（G）	A-（U）　U-（A） G-（C）　C-（G）
注意	（1）對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物而言，DNA復(fù)制發(fā)生于細(xì)胞分裂過程中，而轉(zhuǎn)錄和翻譯則發(fā)生 于細(xì)胞分裂、分化以及生長(zhǎng)等過程． （2）DNA中含有T而無U，而RNA中含有U而無T，因此可通過放射性同位素標(biāo)記T或U，研究DNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄過程． （3）在翻譯過程中，一條mRNA上可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，可同時(shí)合成多條多肽鏈，但不能縮短每條肽鏈的合成時(shí)間．

解答 解：AB、由于該物質(zhì)能使DNA雙鏈不能解開，故說明該物質(zhì)能阻斷DNA的解旋，故DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙，AB正確；
C、由于有絲分裂DNA復(fù)制發(fā)生在間期，故細(xì)胞周期應(yīng)阻斷在分裂間期，C錯(cuò)誤；
D、癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn)，加入該物質(zhì)能抑制其增殖，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．