5.具有兩隊相對性狀的親本(無變異發(fā)生且獨立遺傳)進行雜交,獲得F1,對F1進行測交,后代表現(xiàn)型的比例為1:2:1,F(xiàn)1自交后代中,不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型的比例為(  )
A.1:4:6:4:1B.9:3:4C.9:6:1D.3:13

分析 兩對等位基因共同控制生物性狀時,F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例分析:
(1)12:3:1即(9A_B_+3A_bb):3aaB_:1aabb或(9A_B_+3aaB_):3A_bb:1aabb
(2)9:6:1即9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb
(3)9:3:4即9A_B_:3A_bb:(3aaB_+1aabb)或9A_B_:3aaB_:(3A_bb+1aabb)
(4)13:3即(9A_B_+3A_bb+1aabb):3aaB_或(9A_B_+3aaB_+1aabb):3A_bb
(5)15:1即(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb
(6)9:7即9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb).

解答 解:根據(jù)題意分析,具有兩隊相對性狀的親本雜交得到F1,對F1進行測交,后代表現(xiàn)型的比例為1:2:1,是1:1:1:1的特殊情況,則F1為雙雜合體(設(shè)基因型為AaBb).F1自交后代F2中:
A、若F2的分離比為1:4:6:4:1時,說明生物的基因型為1AABB:(2AaBB+2AABb):(4AaBb+1AAbb+1aaBB):(2Aabb+2aaBb):1aabb,那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是:AaBb:(Aabb+aaBb):aabb=1:2:1,A可能;
B、若F2的分離比為9:3:4時,說明生物的基因型為9A_B_:3A_bb:(3aaB_+1aabb)或9A_B_:3aaB_:(3A_bb+1aabb),那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是1A_B_:(1A_bb+1aabb):1aaB_或1A_B_:(1aaB_+1aabb):1A_bb=1:2:1,B可能;
C、若F2的分離比為9:3:4時,說明生物的基因型為9A_B_:(3A_bb+3aaB_)+1aabb,那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是1A_B_:(1A_bb+1aaB_):1aabb=1:2:1,C可能;
D、若F2的分離比為3:13時,說明生物的基因型為3aaB_:(9A_B_+3A_bb+1aabb)或3A_bb:(9A_B_+3aaB_+1aabb),那么F1與雙隱性個體測交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是1aaB_:(1A_B_+1A_bb+1aabb)或1A_bb:(1A_B_+1aaB_+1aabb)=1:3,D不可能.
故選:D.

點評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.解題的關(guān)鍵是理解基因的自由組合定律F2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是細胞膜結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答.([]里填寫字母或數(shù)字,橫線上填寫文字)
(1)構(gòu)成細胞膜的基本骨架[②]磷脂雙分子層.
(2)與細胞膜的識別功能有關(guān)的物質(zhì)[①]糖蛋白.
(3)巨噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性.
(4)不同細胞的細胞膜生理功能不同,主要取決于細胞膜上的蛋白質(zhì) 種類不同.
(5)桑格和尼克森把細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型稱為流動鑲嵌模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細胞自噬是將細胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程.如圖中甲、乙、丙表示細胞自噬的三種方式,相關(guān)說法正確的是( 。
A.自吞小泡與溶酶體融合能體現(xiàn)細胞膜的功能具有選擇透性
B.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用
C.細胞通過丙減少有害蛋白在細胞內(nèi)的積累,從而達到延長細胞的壽命
D.若人工破壞溶酶體膜可阻斷細胞自噬進程,受損的物質(zhì)和細胞器會在細胞中積累

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.下列關(guān)于實驗圖示的敘述,正確的是(  )
A.圖①的四條色素帶中溶解度最小的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b
B.經(jīng)圖②所示操作后,顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深
C.要將圖③中根尖分生區(qū)細胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向右移動
D.圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細胞數(shù)目增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.酶和ATP是細胞生命活動中兩種重要的化合物,絕大多數(shù)生命活動都與它們關(guān)系密切,但也有“例外”.下列人體生命活動中屬于這種“例外”的是( 。
A.肝細胞吸收組織液中的氧氣B.線粒體中的[H]與O2結(jié)合
C.T細胞合成并釋放淋巴因子D.興奮的傳導(dǎo)和傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列有關(guān)生物實驗的敘述,正確的是( 。
A.綠葉中色素的提取實驗,加碳酸鈣的目的是防止色素被破壞
B.用大蒜根尖分生區(qū)細胞,可進行低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗
C.探究酵母菌的呼吸方式,可通過是否產(chǎn)生CO2來判斷
D.觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗,可始終在低倍鏡下進行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是細胞結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲可能屬于的細胞是A.
A.玉米的葉肉細胞      B.酵母菌
C.洋蔥根的分生區(qū)      D.藍藻
(2)圖丙中,A的完整化學(xué)名稱是磷脂雙分子層.動物細胞吸水膨脹時,A的厚度變小,說明A的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.
(3)物質(zhì)通過圖丙中結(jié)構(gòu)的方式若是主動運輸,則與其上的B(A或B)成分有關(guān).圖丙能將分泌物從細胞內(nèi)排到細胞外,體現(xiàn)了細胞膜具有能控制物質(zhì)進出細胞的功能.
(4)圖甲形成的組織是否為很理想的鑒定還原糖的實驗材料?不是其原因是因為圖甲組織含葉綠素(色素),對顏色反應(yīng)的觀察起干擾作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆.對比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖.
(1)調(diào)查各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法,理由是因為有些昆蟲活動能力強、活動范圍廣.
(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過捕食和寄生等種間關(guān)系消滅害蟲.
(3)山綠豆耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,有利于提高生物群落對光能的利用率.
(4)在采用此方法之前,有人嘗試用人工合成的性引誘劑來誘殺雄性害蟲來防治害蟲.這種方法的原理是希望能改變害蟲的性別比例以降低害蟲的出生率,來降低種群密度.

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科目:高中生物 來源:2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷(解析版) 題型:選擇題

食物進入胃會刺激胃壁上的感受器,引起胰腺分泌多種消化酶;由胃進人小腸的食物和鹽酸會刺激小腸分泌促胰液素,也能引起胰腺的分泌.下列相關(guān)分析錯誤的是( )

A.胰腺細胞分泌消化酶的過程需要高爾基體的參與

B.感受器產(chǎn)生的興奮要通過神經(jīng)中樞才能到達胰腺

C.小腸分泌的促胰液素通過體液定向運輸至胰腺細胞

D.胰液的分泌既受神經(jīng)的調(diào)節(jié),也受體液的調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案