生物興趣小組在用生長素類似物促進校園香樟樹枝條生根的實踐過程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，并進行了各種原因分析。請回答下列問題：

   （1）小組成員分析的第一種原因是：可能與生長素類似物處理枝條的形態(tài)學端位有關(guān)。根據(jù)所學知識，你認為兩端都處理，其生根狀況如何？                      。（2分）

   （2）小組成員分析的第二種原因是：枝條生根可能與生長素類似物的濃度有關(guān)。請據(jù)此此定一個相關(guān)研究性課題，要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標和影響這一指標的因素。（6分）

   （3）小組成員分析的第三種原因是：枝條生根可能與生長素類似物種類有關(guān)。已知在促進生長的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸（NAA）在促進扦插枝條生根的作用方面與生長素類似物2，4—D不同。 為了探究NAA和2，4—D的這種差異，請根據(jù)給出的實驗材料，設(shè)計實驗并預(yù)測實驗結(jié)果。（12分）

        I．實驗材料：相同濃度的NAA和2，4—D溶液（均能正常促進枝條生根），去芽的扦插枝條若干。

        II．請你寫出探究過程的實驗步驟：

        ①                                              。

        ②                                              。

        ③                                              。

              III．設(shè)計記錄實驗結(jié)果及分析所得結(jié)論的表格：（3分）

所用生長素類似物

NAA溶液

2，4—D溶液

結(jié)論

結(jié)果1

結(jié)果2

結(jié)果3

結(jié)果4

 （1）兩端都生根，但形態(tài)學下端數(shù)量較多（2分）

   （2）探究生長素類似物濃度對該植物枝條生根的影響（2分）

       觀察指標：生根數(shù)量（或長度）（2分）

       影響因素：生長素類似物濃度（2分）

   （3）II①取大小、數(shù)量及生長狀態(tài)均相同的去芽扦插枝條分為A、B兩組（3分）

       ②用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態(tài)學下端，用等量的相同濃度的2，4—D溶液處理B組扦插枝條的形態(tài)學下端，其他條件相同且適宜。（3分）

       ③培養(yǎng)一段時間后，觀察上述扦插枝條的生根數(shù)量。（3分）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組在用生長素類似物促進校園海桐樹枝條生根的實踐過程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，進行了各種原因分析。請回答有關(guān)問題。

（1）認為可能與生長素類似物的濃度有關(guān)。請據(jù)此擬定一個相關(guān)研究的課題，要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標和影響這一指標的因素。

（2）認為可能與生長素類似物種類有關(guān)。已知在促進生長的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸（NAA）促進扦插枝條生根的作用大于生長素類似物（2,4-D）。為了驗證NAA和2,4-D的這種差異，可根據(jù)給出的實驗材料設(shè)計實驗并預(yù)測實驗結(jié)果。

Ⅰ.實驗材料：相同濃度的NAA和2,4-D溶液（均能正常促進枝條生根），去芽的扦插枝條若干。

Ⅱ.實驗步驟：

 ①取大小、數(shù)量及生長狀態(tài)均相同的去芽扦插枝條分為               。

 ②用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態(tài)學下端，              ，其他條件相同且適宜。

 ③培養(yǎng)一段時間后，觀察上述扦插枝條的生根數(shù)量。

Ⅲ.預(yù)測實驗結(jié)果：                      。

(3)認為可能與生長素類似物處理插條的形態(tài)學端位有關(guān)。根據(jù)所學知識，你認為兩端都處理,其生根狀況如何？                     。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，請回答問題：

材料1：“稻魚共生系統(tǒng)”中，鯉魚通過沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之，同時使清晨水稻葉片上的露水墜入水中，減少稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長；鯉魚的游動，又可引起水渾濁，抑制水中雜草的生長；水稻在給鯉魚提供食物(水稻葉片)的同時，還能夠抵擋烈日照射，降低表層水溫；水稻能夠利用氮素，降低水中銨鹽濃度，為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境。

材料2：科研人員對稻魚系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進行了調(diào)查，結(jié)果如表所示。

處理

調(diào)查農(nóng)戶(戶)

農(nóng)藥投入(kg·hm－2)

農(nóng)藥使用次數(shù)(次)

水稻產(chǎn)量(kg·hm－2)

魚產(chǎn)量(kg·hm－2)

稻魚系統(tǒng)

123

7.36

3.1

6364.51

438.34

水稻單種系統(tǒng)

111

10.49

6.5

6458.66

－

(1)在該“稻魚共生系統(tǒng)”中，水稻、雜草的功能是________________________，鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為____________________________。

(2)請在相應(yīng)位置用箭頭表示該“稻魚共生系統(tǒng)”中圖示成分之間的碳元素流動途徑。

(3)與水稻單種系統(tǒng)相比，稻魚系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，主要表現(xiàn)在________________________________________________________________________。

(4)如圖為能量流經(jīng)稻田中鯉魚種群的示意圖，若圖中C表示鯉魚自身呼吸消耗量，則D中能量的去向是________________。

(5)某生物興趣小組在對該“稻魚共存系統(tǒng)”進行了參觀調(diào)查后，提出了在稻田中適當增加肉食性魚數(shù)量，減少植食性魚數(shù)量的建議。請分析，他們提出此建議的依據(jù)：________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省中山一中高二下學期第一次段考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（9分）某城市在建設(shè)過程中，更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園對生活污水進行凈化處理，形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)，還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等獲得良好的經(jīng)濟效益。下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖。請據(jù)圖回答問題：
 
⑴輸入人工濕地的能量為________________________________________。
⑵人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有_____結(jié)構(gòu)。該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有_______________（2分）。
⑶該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速，其主要原因是_________________________。
⑷用恰當?shù)募^和文字完成該人工濕地的碳循環(huán)圖解(右上圖)（3分）。
⑸某生物興趣小組在實地調(diào)查了該人工濕地后，在大力贊賞利用濕地對生活污水進行凈化處理的同時，還向相關(guān)部門提出了應(yīng)加強對重點污染源的控制這一合理的建議，其依據(jù)的生態(tài)學理由是_________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：江蘇省鹽城市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型：綜合題

（9分）某城市在建設(shè)過程中，更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園對生活污水進行凈化處理，形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)，還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等而獲得良好的經(jīng)濟效益。下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）輸入人工濕地的能量為       。
（2）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有       結(jié)構(gòu)。該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有       等。
（3）該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速，其主要原因是       。
（4）細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是       。
（5）用恰當?shù)募^和文字完成該人工濕地碳循環(huán)圖解。

（6）某生物興趣小組在實地調(diào)查了該人工濕地后，在大力贊賞利用濕地對生活污水進行凈化處理的同時，還向相關(guān)部門提出應(yīng)加強對重點污染源的控制這一合理的建議，其依據(jù)的生態(tài)學理由是       。

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