分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;由于細胞質(zhì)均等分裂,所以為初級精母細胞.乙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;丙細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)甲細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
(2)圖中表示體細胞的是乙細胞,進行有絲分裂.
(3)由于甲細胞的細胞質(zhì)均等分裂,為初級精母細胞,所以丙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是精細胞.
(4)圖甲細胞中有4條染色體,圖丙細胞中著絲點已分裂,沒有染色單體,圖乙細胞含有8條染色體8個DNA分子,分裂產(chǎn)生的子細胞核中有4個DNA分子.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂后期
(2)乙
(3)精細胞
(4)4 0 4
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據(jù)圖回答:
(1)除圖1中所示的生物類群,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行.
(2)圖2中,若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量,C表示 .若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 ×100% (用圖中所給字母的表達式表示).
(3)若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖3.其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量是 kJ.
(4)若干年后,該池塘形成一片草地,該過程屬于 演替.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中②試管細胞全能性最高 | B. | ④試管中培育出的個體都是純合子 | ||
C. | ①→②的過程需要光照 | D. | ①→④過程培養(yǎng)基保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA,只能從5′端延伸DNA鏈 | |
B. | 體內(nèi)(細胞內(nèi))DNA復(fù)制不需要引物 | |
C. | 引物與DNA母鏈通過堿基互補配對進行結(jié)合 | |
D. | DNA的合成方向總是從子鏈的3′端向5′端延伸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該綠殼蛋孵出小鳥后觀察其形態(tài)特征 | |
B. | 將該綠殼蛋與該鳥蛋標(biāo)本進行比對 | |
C. | 以綠殼蛋的DNA與該鳥的DNA做比對 | |
D. | 以綠殼蛋蛋清與該鳥血漿蛋白做比對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能在細胞質(zhì)中進行 | |
B. | 只能在線粒體中進行 | |
C. | 既可在線粒體中進行,也可以在細胞質(zhì)中進行 | |
D. | 在細胞質(zhì)中進行的是在線粒體中進行的2倍 |
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