【題目】具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的一組生物是( )
A.褐藻、乳酸菌B.細(xì)菌、發(fā)菜C.變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)D.藍(lán)藻、衣藻
【答案】B
【解析】
(1)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);(2)常見(jiàn)的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物;常見(jiàn)的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌。
A、褐藻為真核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也有核膜,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌和發(fā)菜(藍(lán)藻的一種)屬于原核生物,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有核膜,B正確;
C、變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)屬于真核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也有核膜,C錯(cuò)誤;
D、衣藻屬于真核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也有核膜,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為達(dá)到相應(yīng)目的,必須通過(guò)分子檢測(cè)的是()
A. 攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選B. 檢測(cè)抗蟲(chóng)棉是否翻譯出BT毒蛋白
C. 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉植株抗蟲(chóng)效果的鑒定D. 21三體綜合征的診斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,功能多樣。下列選項(xiàng)沒(méi)有蛋白質(zhì)參與的是
A. 消化道內(nèi)食物的消化、吸收B. 抵御病菌、病毒等抗原的侵害
C. 肌肉收縮,與人體運(yùn)動(dòng)相關(guān)D. 組成細(xì)胞內(nèi)多種無(wú)機(jī)和有機(jī)化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中屬于真核生物的一組是
① 藍(lán)細(xì)菌 ② 酵母菌 ③ 草履蟲(chóng) ④蘑菇 ⑤發(fā)菜 ⑥乳酸菌 ⑦ 葡萄球菌
A. ①⑥⑦B. ②③④⑤C. ②③⑤⑥D. ②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將人生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌以制備工程菌,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.人生長(zhǎng)激素基因可以通過(guò)以下丘腦細(xì)胞的mRNA為模板的逆轉(zhuǎn)錄獲得
B.將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌常采用Ca2+處理細(xì)胞
C.利用工程菌制備的生長(zhǎng)激素和人體細(xì)胞合成的具有相同的空間結(jié)構(gòu)
D.在生長(zhǎng)激素基因的首端插人終止子的目的是保證目的基因成功轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體時(shí),要涉及到以下三個(gè)篩選過(guò)程:①在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞②選出能產(chǎn)生抗體的 B 淋巴細(xì)胞③選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細(xì)胞群。這三個(gè)過(guò)程的先后次序是()
A. ②③①B. ③①②C. ②①③D. ①③②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻是我國(guó)重要的糧食作物,開(kāi)兩性花,其花非常小,雜交育種時(shí)很難完成去雄操作。研究發(fā)現(xiàn)水稻花粉的可育、不育分別由細(xì)胞核基因(R/r)和線粒體基因(N、S,每一植株只具其中一種基因)共同控制.基因型為S(rr)的花粉不育,其他的基因型都為花粉可育。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)R、r和N、S基因______________ (填是或否)遵循自由組合定律,原因是___________。
(2)現(xiàn)有基因型為N(r r)、S(rr)、S(RR)、N(RR)幾種植株,通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)培育出基因型為S(Rr)植株。
①選用的親本最佳組合為:父本___________,母本 __________。
②植株S(Rr)自交后代中花粉可育與花粉不育比例是___________。
③雜交水稻需年年育種,請(qǐng)寫(xiě)出長(zhǎng)期穩(wěn)定獲得雄性不育植株的育種方案:_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為不同條件或生物不同部位的含水量或比值(用a表示)。則表中數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是
選項(xiàng) | 不同條件或生物不同部位的細(xì)胞 | 對(duì)比 |
A | 結(jié)合水所占比值:萌發(fā)的種子(a1)、休眠的種子(a2) | a1>a2 |
B | 自由水含量:植物幼嫩部位(a1)、衰老部位(a2) | a1<a2 |
C | 總含水量:春季的松樹(shù)(a1)、冬季的松樹(shù)(a2) | a1<a2 |
D | 自由水/結(jié)合水:熱帶植物(a1)、溫帶植物(a2) | a1>a2 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秋冬季節(jié)是流感的高發(fā)期。流感是由流感病毒(一種非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒)引起的急性發(fā)熱性呼吸道傳染病,經(jīng)飛沫傳播,臨床典型表現(xiàn)為頭痛、發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難、鼻塞、流涕等癥狀,常用金剛烷胺等藥物進(jìn)行治療。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)感染流感病毒后人體發(fā)熱是由于機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量,人體產(chǎn)生的熱量主要來(lái)源于細(xì)胞中的____________________;醫(yī)生建議流感病人多喝水,其原因是___________(答出兩點(diǎn))。
(2)病毒侵入人體后,該病毒激發(fā)的體液免疫過(guò)程產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)有__________和抗體等,其中抗體可以與病毒結(jié)合,從而抑制__________________________________。
(3)金剛烷胺可能是通過(guò)抑制流感病毒的復(fù)制,從而達(dá)到抗病毒作用的。流感病毒的復(fù)制需要呼吸道上皮細(xì)胞提供________________________________________(至少答出2點(diǎn))等條件。
(4)某男子感染流感病毒痊愈后,他將來(lái)可能還會(huì)再次患流感,原因是_______________。
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