6．生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2，有氧條件下的裝置序號(hào)是CAB，無氧條件下的裝置序號(hào)是DB
B．因?yàn)槔脠DⅠ所示裝置探究的是呼吸作用，所以裝置需要在黑暗條件下進(jìn)行
C．利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須同時(shí)設(shè)置將10%NaOH換成等量清水，其他設(shè)置相同
D．利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

分析 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

實(shí)驗(yàn)一探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；實(shí)驗(yàn)二探究的是酵母菌的無氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是檢測(cè)無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．

解答 解：A、利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2，有氧條件下的裝置序號(hào)是C→A→B，無氧條件下的裝置序號(hào)是D→B，A正確；
B、由于酵母菌不能進(jìn)行光合作用，且細(xì)胞呼吸與光照無關(guān)，所以利用圖Ⅰ所示裝置探究呼吸作用方式時(shí)，裝置不需要在黑暗條件下進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須同時(shí)設(shè)置將10%NaOH換成等量清水，其他設(shè)置相同，C正確；
D、由于實(shí)驗(yàn)需要遵循單一變量原則，所以利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)裝置圖的分析、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．根據(jù)“檢測(cè)生物組織中糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的實(shí)驗(yàn)”回答下列問題：
（1）檢測(cè)淀粉時(shí)，所用試劑是碘液，呈藍(lán)色
（2）檢測(cè)花生種子子葉中存在脂肪，所用試劑是蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ），呈橘黃色（紅色）色
（3）蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，可產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（4）請(qǐng)選擇在檢測(cè)還原糖中所用的藥品和方法：①④⑥（填序號(hào)）．
①0.1g/mLNaOH ②0.1g/mLNaCl ③0.01/mLCuSO4④0.05g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用
（5）糖類中的還原糖與斐林試劑試劑發(fā)生作用，生成磚紅沉淀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　　）
A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒
C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，視野變暗可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)
D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的是（　　）
A．b可表示一個(gè)魚塘中所有鯉魚
B．c的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C．d的生物成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D．a、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境成分中含有血漿蛋白、葡萄糖、CO2、鉀離子尿素等物質(zhì)
B．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
C．維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)離不開體內(nèi)細(xì)胞的參與
D．血漿的pH能保持穩(wěn)定與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某生物的一條雙鏈DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上腺嘌呤A占該鏈的28%、鳥嘌呤G和胞嘧啶C之和占該鏈的比例比腺嘌呤A多50%，則整個(gè)DNA分子中鳥嘌呤G的數(shù)量為（　�。�
A．400個(gè)B．420個(gè)C．560個(gè)D．600個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)思考
（1）若⑧是糖蛋白（如干擾素），則該蛋白中的糖基與蛋白質(zhì)分子連接的場(chǎng)所可以是圖中的②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（2）若⑧是抗體，則該細(xì)胞為漿細(xì)胞，⑧從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到細(xì)胞外共穿過0層生物膜．
（3）若⑧是胰島素，則該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞．
（4）圖中⑥的基本骨架為磷脂雙分子層，該圖所示功能表明⑥的特性為一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源：2016屆山西忻州 臨汾 長治 康杰中學(xué)高三下第四次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，人體感染后會(huì)患艾滋病，請(qǐng)回答：

（1）用基因工程方法制備HIV的某蛋白時(shí)，可先提取HIV中的 ，以其作為模板，在有關(guān)酶的作用下合成目的基因。在基因工程的基本操作程序中，其中核心步驟是 。檢測(cè)基因是否插入到受體基因組DNA中的具體方法是 。

（2）若使用奶牛的受精卵作為受體細(xì)胞，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的最有效的方法是 。在使用培養(yǎng)基對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，通常需加入 等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒以及充足氧氣的環(huán)境中，還需保證細(xì)胞生活所需的 。

（3）若想一次獲得大量基因型相同的轉(zhuǎn)基因奶牛，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割，操作時(shí)需注意 。

（4）人的免疫系統(tǒng)對(duì)癌細(xì)胞具有 功能，艾滋病患者由于免疫功能的缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于遺傳和變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．染色體DNA中脫氧核苷酸的數(shù)目、種類和序列三者中有一個(gè)發(fā)生改變就會(huì)引起染色體變異
B．非姐妹染色單體之間的片段交換，一定屬于基因重組
C．單倍體生物是指體細(xì)胞中有一個(gè)染色體組的生物
D．誘變育種的原理是基因突變、單倍體育種的原理是染色體畸變

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