如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱(chēng):①
 
,⑦
 
,⑧
 

(2)圖中DNA片段有
 
個(gè)堿基對(duì),該DNA分子應(yīng)有
 
個(gè)游離的磷酸基.DNA分子中特定的
 
 代表了遺傳信息.
(3)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,該細(xì)胞在培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為
 

(4)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為
 
個(gè).
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).
圖中①是胞嘧啶,②是腺嘌呤,③是鳥(niǎo)嘌呤,④是胸腺嘧啶,⑤是磷酸,⑦是脫氧核糖,⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,⑨是脫氧核苷酸鏈.
解答: 解:(1)圖中①是胞嘧啶,⑦是脫氧核糖,⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(2)由圖可知,圖中有堿基對(duì)4對(duì),每一條鏈中都有一個(gè)游離的磷酸基,共有2個(gè)游離的磷酸基.DNA分子中特定的脫氧核苷酸排列順序(堿基對(duì)排列順序)代表了遺傳信息.
(3)N元素位于脫氧核苷酸的堿基上,所以15N位于①②③④⑥⑧⑨中.DNA復(fù)制4次,獲得16個(gè)DNA分子,其中有2個(gè)DNA分子同時(shí)含有14N和15N,14個(gè)DNA分子只含有15N,所以子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為2:16=1:8.
(4)若該DNA分子共有a個(gè)堿基,其中腺嘌呤有m個(gè),所以胞嘧啶數(shù)為(
a
2
-m),復(fù)制4次,共增加DNA分子15個(gè),所以需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15(
a
2
-m)個(gè).
故答案為:
(1)胞嘧啶          脫氧核糖           胸腺嘧啶脫氧核苷酸
(2)4                2          脫氧核苷酸排列順序(堿基對(duì)排列順序)
(3)1:8
(4)15?(
a
2
-m)
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子結(jié)構(gòu),要求學(xué)生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能根據(jù)DNA復(fù)制過(guò)程進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類(lèi)數(shù)量和排列順序;特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類(lèi)型的個(gè)體,Aabb:AAbb=1:1,且種群中雌雄個(gè)體比例為1:1,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,個(gè)體之間能自由交配.則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占(  )
A、
1
2
B、
5
8
C、
1
4
D、
3
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的A、B兩個(gè)基因分別對(duì)a、b完全顯性.用兩個(gè)純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交結(jié)果F2中AaBb:aaBb:Aabb:aabb=4:2:2:1.
(1)畫(huà)出F1體細(xì)胞兩對(duì)基因在染色體上的位置圖解.
 

(2)寫(xiě)出親本可能的組合方式
 

(3)對(duì)F1雄性個(gè)體性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記,等位基因A、a都被標(biāo)記為紅色,等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色.一段時(shí)間后,取其中部分細(xì)胞制成裝片,在熒光顯微鏡下觀(guān)察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞,能觀(guān)察到一個(gè)四分體中有
 
個(gè)紅色熒光標(biāo)記.若發(fā)現(xiàn)某細(xì)胞染色體上含有2個(gè)綠色熒光標(biāo)記,該細(xì)胞的名稱(chēng)是
 

(4)若在減數(shù)分裂過(guò)程中某染色體上A基因變?yōu)閍,則發(fā)生的變異類(lèi)型可能為
 
;若A所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換,則發(fā)生的變異類(lèi)型為
 

(5)若F1個(gè)體中的某精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,僅僅是A基因與A基因沒(méi)有分離而進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞,則該精原細(xì)胞產(chǎn)生正常精子的比例是
 
;若為F1個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞發(fā)生上述情況,則產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A、棉花纖維的粗與長(zhǎng)
B、果蠅的紅眼與白眼
C、狗的白毛和鼠的褐毛
D、玉米的圓粒和黃粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、DNA分子中G-C對(duì)含量較高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大
B、DNA分子脫氧核苷酸序列的多樣性是DNA多樣性的主要原因
C、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)物不同,說(shuō)明DNA分子具有特異性
D、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示基因在染色體上的位置.其中不遵循基因自由組合規(guī)律的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑.以下是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)為了研究細(xì)胞周期中每個(gè)時(shí)期所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短,用高倍顯微鏡取樣觀(guān)察一張洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,下列圖表是該同學(xué)的觀(guān)察結(jié)果.
細(xì)胞周期階段樣本1樣本2樣本3總數(shù)
間期M1M2M3M
分裂期前期A1A2A3A
中期B1B2B3B
后期C1C2C3C
末期D1D2D3D
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)N
①樣蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作流程為:
 
.表中的樣本1、樣本2、樣本3指什么?
 
.上表中洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約800分鐘.則分裂間期所需要的時(shí)間t可用數(shù)學(xué)模型 t=
 
×800(分鐘)表示.
②把裝片先放在低倍顯微鏡下觀(guān)察,找到根尖的分生區(qū)細(xì)胞,該區(qū)細(xì)胞的識(shí)別要點(diǎn)是
 
;再換成高倍鏡,首先從由圖1中找出
 
期的細(xì)胞進(jìn)行觀(guān)察,其理由是此期
 

(2)圖2是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
①如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為蘋(píng)果,研磨得到的濾液B用于做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn),用嗅麝香草酚藍(lán)溶液作為該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)試劑,那么實(shí)驗(yàn)中被檢驗(yàn)的物質(zhì)是
 
;如果實(shí)驗(yàn)材料蘋(píng)果放置時(shí)間長(zhǎng),會(huì)出現(xiàn)酒味,請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的反應(yīng)式
 

②某小組利用洋蔥地上葉按圖中操作提取色素,研磨前除了加入SiO2外還應(yīng)加入
 
.再用符合要求的濾紙條層析一段時(shí)間后,但該濾條上沒(méi)有色素帶出現(xiàn),則最可能的原因是什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來(lái)源
B、垂體分泌的抗利尿激素,能促進(jìn)腎小管對(duì)水的重吸收
C、激素能使靶細(xì)胞中原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,且在發(fā)揮作用后滅活
D、神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮,傳遞給下一個(gè)細(xì)胞是雙向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(如圖一),細(xì)胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系(如圖二).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
 
(1)圖一中,影響a點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;b點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是
 
;c點(diǎn)時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是
 
;適當(dāng)提高外界溫度,圖中c點(diǎn)將向
 
移動(dòng).由圖一可知,在連續(xù)光照條件下,光照強(qiáng)度大于
 
klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下10小時(shí),然后移到黑暗處14小時(shí),則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為
 
mg.
(2)圖二中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線(xiàn)需在什么條件下測(cè)得?
 
;當(dāng)O2濃度為5%時(shí),細(xì)胞呼吸的方式為
 
;若圖一中a點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%.
(3)如圖表示研究人員測(cè)定的該植物在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)連續(xù)48h溫室內(nèi)CO2濃度及CO2吸收速率曲線(xiàn)(整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定).該植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)是
 

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