如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時(shí)期
B、秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙時(shí)期
C、乙→甲時(shí)期,細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動(dòng)旺盛
D、甲→乙時(shí)期,等位基因分離的同時(shí),非等位基因自由組合
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞周期:連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下次分裂完成時(shí)為止.包括細(xì)胞分裂間期和分裂期.特點(diǎn):分裂間期歷時(shí)長(zhǎng)占細(xì)胞周期的90%--95%.據(jù)圖分析可得,乙是起點(diǎn)又是終點(diǎn).乙→甲是分裂間期、甲→乙是分裂期.分裂間期:可見(jiàn)核膜核仁,染色體的復(fù)制(DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成).
解答: 解:A、DNA和染色體數(shù)目加倍分別發(fā)生間期和后期,故A錯(cuò)誤.
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗.原理:當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí),能夠抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體形成,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是甲→乙時(shí)期,故B正確.
C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,蛋白質(zhì)合成發(fā)生在分裂間期.高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),發(fā)生在分裂末期,故C錯(cuò)誤.
D、等位基因分離的同時(shí),非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的后期,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞有絲分裂的具體過(guò)程和特點(diǎn)、細(xì)胞周期的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、結(jié)構(gòu)1和2的基本支架都是磷脂雙分子層
B、細(xì)胞器3和8都只分布在植物細(xì)胞中
C、同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的結(jié)構(gòu)是4和7
D、該亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖可以表示高等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組重復(fù)了孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),以純合高莖紫花豌豆(DDRR)和矮莖白花豌豆(ddrr)為親本雜交,F(xiàn)1自交獲得F2.已知這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.請(qǐng)分析回答
(1)基因D和R在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 

(2)F2的矮莖紫花豌豆中雜合子的幾率是
 

(3)為進(jìn)一步探究F2中的高莖紫花豌豆的基因型,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲組:采用單倍體育種方法對(duì)部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定;
乙組:采用自交的方法對(duì)部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定;
丙組:采用測(cè)交的方法對(duì)部分豌豆進(jìn)行基因型鑒定.
①你認(rèn)為以上三組鑒定方法中,
 
組的方法最簡(jiǎn)便.
②在乙組中,若某株豌豆自交后代表現(xiàn)型及比例為
 
,則該株豌豆的基因型是DDRr.
③在丙組中,若某株豌豆的測(cè)交后代有高莖紫花和矮莖紫花,則該株豌豆的基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

HIV能通過(guò)細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞,如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵.因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”,這為治療AIDS提供了新的思路.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、吡羅紅能使HIV的遺傳物質(zhì)呈現(xiàn)紅色
B、入侵到成熟紅細(xì)胞內(nèi)的HIV會(huì)利用其核糖體合成蛋白質(zhì)
C、由于成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體,HIV缺少能量而無(wú)法增殖
D、CD4是成熟紅細(xì)胞合成的一種抗體,與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若用35S和32P同時(shí)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和核酸,然后用該噬菌體去侵染細(xì)菌,則細(xì)菌死亡破裂后釋放出的子代噬菌體中,絕大多數(shù)噬菌體中( 。
A、只含有32S
B、只含有32P
C、同時(shí)含有35S和32P
D、既不含35S,也不含32P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A、酶是由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
B、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能
C、溫度或pH改變可以導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的生命活動(dòng)受到多種因素的調(diào)節(jié).下列敘述正確的是( 。
A、在豌豆種子的萌發(fā)過(guò)程中,赤霉素與脫落酸之間存在互相促進(jìn)作用
B、乙烯能夠催熟香蕉果實(shí),能對(duì)抗脫落酸的作用
C、若培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的濃度比例過(guò)高,煙草愈傷組織只長(zhǎng)根不長(zhǎng)莖葉
D、細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)馬鈴薯塊莖的伸長(zhǎng)和果實(shí)的成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖1所示方向游走,要使其保持在視野中央,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法,正確的是(  )
A、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B、所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂
C、將有大液泡的植物細(xì)胞置于蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離
D、葉綠體中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解

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