【題目】溶酶體的形成過(guò)程和功能如圖所示，序號(hào)①～⑥代表相關(guān)的細(xì)胞器和結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是

A．圖中的①～⑥代表的結(jié)構(gòu)，屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

B．圖中的初級(jí)溶酶體起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系

C．圖中吞噬體的形成和④的細(xì)胞內(nèi)消化過(guò)程都體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性

D．溶酶體中的各種水解酶的合成受到結(jié)構(gòu)⑥中有關(guān)基因的控制

【答案】D

【解析】圖中的①～⑥分別表示高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、線粒體、核仁和細(xì)胞核，高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、線粒體、細(xì)胞核均具有膜結(jié)構(gòu)，這些膜結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)，⑤核仁沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，不屬于生物膜系統(tǒng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中的初級(jí)溶酶體起源于①高爾基體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中吞噬體的形成和④的細(xì)胞內(nèi)消化，均體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；溶酶體中的各種水解酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，其合成受到細(xì)胞核內(nèi)有關(guān)基因的控制，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉徹底水解的產(chǎn)物是（ ）
A.多肽
B.葡萄糖
C.麥芽糖
D.氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）將3根離體神經(jīng)纖維（槍烏賊的巨軸突）分別放置于盛有海水（A）、等滲KCL溶液（B）、等滲葡萄糖溶液（C）3個(gè)培養(yǎng)皿中。若都給予適宜的刺激，_______（填A(yù)、B、C編號(hào)）培養(yǎng)皿中的神經(jīng)纖維可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，原因是________。

（2）圖為神經(jīng)-肌肉鏈接示意圖。C1、C2表示免疫細(xì)胞，黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為_______（填①～⑦編號(hào)）。大腦感覺(jué)到肌肉受到刺激。其信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為______（填①～⑦編號(hào)）。

（3）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作__________，產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遂質(zhì)受體，從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻，肌肉收縮無(wú)力。圖中免疫細(xì)胞C2的名稱為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某致病細(xì)菌分泌的外毒素為無(wú)色、細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，甚致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示：

請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）該化合物中含有游離的________個(gè)氨基，________個(gè)羧基。

（2）該化合物是由________個(gè)氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的________。

（3）組成該化合物的氨基酸有________種，其中有________個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是________。

（4）該化合物稱為________肽，含有________個(gè)肽鍵。

（5）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A.____________，B．___________(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖中屬于次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過(guò)程中染色體平均分配示意圖的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線；圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析正確的是

A．從圖甲可見250 mmol·L－1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝

B．圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大

C．圖乙中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小

D．人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300 mmol·L－1NaCl溶液中可能死亡，乙圖中的處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【滾動(dòng)考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A．此蛋白質(zhì)有3條肽鏈

B．共有95個(gè)肽鍵

C．形成此蛋白質(zhì)時(shí)，共減少相對(duì)分子質(zhì)量1 764

D．此蛋白質(zhì)的R基中共含有23個(gè)氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”時(shí)繪制了一幅簡(jiǎn)圖，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．甲→乙，細(xì)胞液的離子濃度增大

B．乙→丙，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

C．甲→乙→丙的變化可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生

D．丙細(xì)胞吸水至不再膨脹，水分子進(jìn)出停止

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