如圖為基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期示意圖．下對此細(xì)胞相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、2號染色單體上與1號A相同位置的基因最可能是a
B、若減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂中姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的精子
C、若同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、從染色體的組成來看，如圖中的一個精原細(xì)胞會產(chǎn)生4種不同的精子
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：1、細(xì)胞分裂過程中，原則上，一條染色體上兩條染色單體上的DNA分子是相同的，其上所含有的基因也是相同的．
2、若同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致基因重組，若非同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段的交換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位．
3、在減數(shù)分裂過程中，在減數(shù)第一次分裂后期時，由于同源染色體的分離，導(dǎo)致位于同源染色體上的等位基因發(fā)生分離，即A和a分離，X和Y也發(fā)生分離，而非同源染色體發(fā)生自由組合；在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色單體分離，因此將會導(dǎo)致AA分裂、aa分離、XX分離或YY分離．
解答： 解：A、1號染色單體和2號染色單體為姐妹染色單體，它們上面的DNA分子是由同一個DNA分子復(fù)制而來的，因此與A相同位置的基因最可能是A，A錯誤；
B、若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XX或YY的精子，B錯誤；
C、若同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致基因重組，C錯誤；
D、從染色體的組成來看，圖中染色體發(fā)生了交叉互換，所以一個精原細(xì)胞可能會產(chǎn)生4種不同的精子，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了減數(shù)分裂和生物變異的相關(guān)知識，要求考生能夠熟練掌握減數(shù)分裂的過程；識記交叉互換和染色體結(jié)構(gòu)變異的本質(zhì)區(qū)別；能夠?qū)p數(shù)分裂過程中發(fā)生的異常分裂進(jìn)行分析，難度適中．考生在解答此類題型時掌握判斷標(biāo)準(zhǔn)：如同源染色體未分離或等位基因未分離，則分裂異常發(fā)生在減一后期；如相同基因或子染色體未分離，則分裂異常發(fā)生在減二后期．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式．下列描述錯誤的是（　�。�
A、若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則①是胰高血糖素
B、①②信息傳遞過程都與高爾基體有關(guān)
C、若該圖表示人體體溫調(diào)節(jié)則只有圖中的③無①②過程
D、靶細(xì)胞和神經(jīng)元中的液體環(huán)境不屬于內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，如果將RNA在某些酶的作用下徹底水解，可以得到的水解產(chǎn)物主要有（　　）
A、堿基、脫氧核糖、磷酸
B、堿基、核糖、磷酸
C、堿基、葡萄糖、磷酸
D、堿基、脫氧核糖、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

不在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的是（　　）
A、氧氣的生成
B、水在光下分解
C、ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP
D、二氧化碳的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是將殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，乙是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、甲圖中ab時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體
B、甲圖中cd時間段內(nèi)，S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增值導(dǎo)致小鼠免疫力下降導(dǎo)致R型細(xì)菌逐漸增加后穩(wěn)定
C、乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，沉淀物中有放射性是因?yàn)楸貢r間過長
D、乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合后不經(jīng)過攪拌，在上清液中放射性要減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）用顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)細(xì)胞在視野的左下方，應(yīng)向
 
移動裝片，轉(zhuǎn)換高倍鏡繼續(xù)觀察，視野亮度會變，觀察到的細(xì)胞數(shù)目變
 
．
（2）在待測組織樣液中加入
 
試劑，若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則說明有蛋白質(zhì)的存在．
（3）將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后，放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中，其目的是能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞和
 
，用甲基綠染色，顯微鏡視野中被染成色的顯示的是
 
的分布．若用健那綠染色口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，顯微鏡視野中被染成色的顯示的是
 
的分布．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果把細(xì)胞搗碎，細(xì)胞將死亡．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒將失去活性，這說明（　�。�
A、細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B、細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的特點(diǎn)是一致的
C、像病毒這樣不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的存在，說明生命現(xiàn)象不依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，它是生物進(jìn)行生命活動的基本條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
C、外環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)在一定范圍內(nèi)波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時（　�。�
A、都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B、都可以觀察到核糖體
C、在換用高倍鏡之后，應(yīng)先用粗準(zhǔn)焦螺旋，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
D、若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡

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