3.如圖表示使人體獲得免疫的兩種方法,下列敘述中正確的是( 。
A.當(dāng)人被狗咬傷時(shí),為預(yù)防狂犬病,此時(shí)采用方法②比較好
B.醫(yī)學(xué)上采用方法②可進(jìn)行免疫預(yù)防
C.采用方法②使人體獲得抗體的過程屬于細(xì)胞免疫
D.采用方法①可使人獲得比方法②更持久的免疫力

分析 方法①注射抗體,抗體可以直接清除病毒,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用.一般使用于緊急治療.此法缺點(diǎn)是抗體存活時(shí)間比較短,沒有長期預(yù)防的作用.
方法②注射抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對該抗原的抵抗能力.因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間常,所以人可以保持較長時(shí)間的免疫力.因?yàn)榭贵w和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間,所以此法可用于免疫預(yù)防,不適合用于緊急治療.

解答 解:A、若某人被狗咬傷,不確定該狗是否帶有狂犬病毒,最保險(xiǎn)的辦法是按方法①注射抗體,以盡快清除可能存在的病毒,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)上述方法②的優(yōu)點(diǎn),記憶細(xì)胞可以存活更長時(shí)間,二次免疫時(shí)產(chǎn)生抗體快而多,相比于方法①注射的抗體只能存活較短的時(shí)間,方法①的免疫預(yù)防效果更好,醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防,B正確;
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程屬于體液免疫,C錯(cuò)誤;
D、抗體發(fā)揮了作用后就會失活,在人體內(nèi)存留的時(shí)間不長;記憶細(xì)胞的特點(diǎn)壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原,因此采用方法②可使人獲得比方法①更持久的免疫力,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查了人體免疫調(diào)節(jié)以及免疫預(yù)防的有關(guān)知識,要求考生能夠準(zhǔn)確比較獲得免疫的兩種方法,并掌握各自的優(yōu)缺點(diǎn),同時(shí)識記體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,再結(jié)合所需知識準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列結(jié)論,不能通過噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是(  )
A.蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.DNA是遺傳物質(zhì)
C.染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體
D.在不含DNA的生物體內(nèi),RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)酶的敘述正確的是(  )
①具有分泌功能的細(xì)胞都可以產(chǎn)生酶
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來
③凡是活細(xì)胞都含有酶
④酶都是有機(jī)物
⑤所有的酶都只含CHON四種元素
⑥在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)節(jié)作用
⑦過酸過堿條件下,酶活性都低的原因相同.
A.①③④B.①④⑥⑦C.①③④⑦D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是( 。
A.制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序?yàn)橛?jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板
B.層析液對各種色素的溶解度相同,但不同色素在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
C.平板劃線時(shí)除第一次劃線外,每一次劃線的起點(diǎn)都是第一次劃線的末端
D.萃取過程中采用水浴加熱的原因是防止胡蘿卜素分子的結(jié)構(gòu)被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.白細(xì)胞介素4(IL一4)是具有多種免疫學(xué)調(diào)節(jié)功能的細(xì)胞因子,臨床及研究中需要大量高純度的IL一4,以及其高效檢測試劑.如圖是利用單克隆抗體技術(shù)制備抗IL一4特異性抗體的過程.回答相關(guān)問題:

(1)在免疫系統(tǒng)組成中,IL一4屬于免疫活性物質(zhì).研究人員從外周血中提取到IL一4蛋白分子的mRNA,將其反轉(zhuǎn)錄成cDNA,構(gòu)建特定表達(dá)載體,利用工程菌獲得用于臨床及研究需要的高純度的IL一4蛋白.
(2)圖中所示的a培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的是骨髓瘤細(xì)胞細(xì)胞,其與M細(xì)胞融合產(chǎn)生雙核或多核細(xì)胞,再經(jīng)有絲分裂,進(jìn)一步形成兩個(gè)新的單核雜交細(xì)胞.
(3)b培養(yǎng)瓶所示過程中,要用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞篩選,得到的融合的雜種細(xì)胞能在體外培養(yǎng)增殖生長.經(jīng)b獲得的細(xì)胞,還需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(克隆化培養(yǎng)和專一抗體陽性檢測).
(4)c培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的細(xì)胞是分泌抗IL-4抗體的雜交瘤細(xì)胞.制備IL一4單克隆抗體的過程中,細(xì)胞培養(yǎng)瓶通常置于特定培養(yǎng)箱中進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),要求培養(yǎng)瓶松蓋,主要目的是讓氧氣進(jìn)入培養(yǎng)瓶以供細(xì)胞代謝、使二氧化碳加入培養(yǎng)瓶維持培養(yǎng)液的PH.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖,下列有關(guān)說法,不正確的是( 。
A.該病為伴X隱性遺傳病
B.7的致病基因來自Ⅰ2
C.4的父親不一定患病
D.5 和Ⅱ6再生一個(gè)女兒患病的幾率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.羊是草食性動(dòng)物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( 。
①生產(chǎn)者②初級消費(fèi)者③次級消費(fèi)者④第一營養(yǎng)級⑤第二營養(yǎng)級⑥第三營養(yǎng)級.
A.①④B.②⑤C.③⑥D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于艾滋病的敘述中正確的是(  )
A.可通過握手傳播
B.艾滋病患者死亡的根本原因是病毒感染,艾滋病會遺傳
C.HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細(xì)胞,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能
D.與艾滋病人同用一個(gè)針管會感染艾滋病

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中(細(xì)胞失水過多會導(dǎo)致死亡),數(shù)小時(shí)后,取出稱重,重量變化如圖所示.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說法正確的是( )

A.物種A比馬鈴薯更耐干旱

B.在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時(shí)間,其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小

C.物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長

D.當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí),滲透作用依然進(jìn)行

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同步練習(xí)冊答案