下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,錯(cuò)誤的是
A.制作果酒時(shí)瓶口需密閉,而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡
B.溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對(duì)醋酸菌的發(fā)酵影響不大
C.在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的
D.制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒并注意無(wú)菌操作
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西西安西工大附中高三第四次適應(yīng)性訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于應(yīng)用同位素示蹤法的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.小白鼠吸入18O2后尿液中不可能含有H218O
B.用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在核糖體上檢測(cè)不到放射性
C.用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇連云港外語(yǔ)學(xué)校高三第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為某農(nóng)場(chǎng)的部分物質(zhì)循環(huán)示意圖,圖乙為該農(nóng)場(chǎng)的某年能量流動(dòng)示意圖[單位為103 kJ/(m2·y)],A、B、C、D共同構(gòu)成生物群落。圖丙表示動(dòng)物利用食物的情況,據(jù)圖分析回答:
(1) 圖甲中的蘑菇、蚯蚓相當(dāng)于圖乙中的________(填字母)。該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)建設(shè)主要體現(xiàn)的生態(tài)工程原理是________。
(2) 據(jù)圖乙分析,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)_______。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)_______(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(3) 圖丙標(biāo)注的字母中,含動(dòng)物糞便中能量的有________,g的數(shù)值________(填“大于”“等于”或“小于”)h。
(4) 與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低,主要原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇連云港外語(yǔ)學(xué)校高三第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是( )
A.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞
B.選擇病人的核移植胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化后可形成免疫匹配的移植器官
C.選擇既能產(chǎn)生專一抗體又能無(wú)限增殖的雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體
D.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可篩選出有用的突變體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇連云港外語(yǔ)學(xué)校高三第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積,有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是
A.神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突
B.線粒體的嵴
C.甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.葉綠體的基粒
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇連云港外語(yǔ)學(xué)校高三第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.酵母菌和菜花均可作為提取DNA的材料
B.2 mol/L和0.014 mol/L的NaCl溶液均可溶解DNA
C.研磨植物細(xì)胞時(shí)加入洗滌劑是為了溶解DNA
D.在沸水浴條件下DNA與二苯胺反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣西桂林市北海市崇左市高三3月聯(lián)合調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)無(wú)需用到顯微鏡的是
A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
B.低溫誘導(dǎo)染色體加倍
C.模擬探究細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系
D.檢測(cè)花生子葉細(xì)胞中的脂肪微粒
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