11．艾滋病患者的死亡率極高．當(dāng)人體感染HIV時(shí)（　　）
A．機(jī)體依靠非條件反射立即做出反應(yīng)B．吞噬細(xì)胞能識(shí)別侵入機(jī)體的HIV
C．T細(xì)胞分泌的淋巴因子可以中和HIVD．HIV能抑制T細(xì)胞產(chǎn)生抗體等物質(zhì)

分析 在HIV侵入人體后的潛伏期內(nèi)，由于免疫系統(tǒng)的作用，暫時(shí)不會(huì)發(fā)病，但這時(shí)HIV的繁殖速度已非�？�；根據(jù)資料分析，診斷為艾滋病患者的僅僅是HIV感染者中的一小部分．HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．

解答 解：A、艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病，人體感染HIV時(shí)，機(jī)體依靠免疫系統(tǒng)作出反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、吞噬細(xì)胞能識(shí)別侵入機(jī)體的在HIV，但沒(méi)有特異性，B正確．
C、T細(xì)胞分泌的淋巴因子，增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能，只有抗體可以與HIV特異性結(jié)合，C錯(cuò)誤．
D、T細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，能夠產(chǎn)生抗體的是效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞），D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查艾滋病的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生理解HIV的發(fā)病機(jī)理，了解體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)吸收方式中，不符合如圖曲線的是（　�。�
A．肺泡壁細(xì)胞從肺泡中吸收氧氣B．洋蔥表皮細(xì)胞從外界溶液中吸收水
C．腸上皮細(xì)胞從小腸中吸收甘油D．壁細(xì)胞從胃中吸收酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．分別用H218O和C18O2作對(duì)比研究光合作用的產(chǎn)物O2的來(lái)源
B．利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜時(shí)發(fā)現(xiàn)其具有暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
C．采用X射線衍射技術(shù)探索DNA的結(jié)構(gòu)模型
D．細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)必須保證細(xì)胞活性以便觀察染色體變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變異現(xiàn)象屮，與細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的行為變化無(wú)關(guān)的是（　　）
A．三倍體無(wú)籽西瓜的培育B．通過(guò)雜交獲得純合矮桿抗病小麥
C．苯丙酮尿癥的發(fā)生D．21三體綜合征的發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．胰島素是治療糖尿病的有效藥物，研究表明胰島索可增加脂肪細(xì)胞的細(xì)胞上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量，該載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡葡糖的過(guò)程不消耗ATP．請(qǐng)回答：
（1）葡萄糖進(jìn)入脂肪細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，影響該過(guò)程速率的因素主要有細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖的濃度差和載體數(shù)量．
（2）胰島素與脂肪細(xì)胞表面的受體結(jié)合從而發(fā)揮作用，該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的哪一功能？進(jìn)行細(xì)胞間信息交流．胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，它通過(guò)細(xì)胞膜的方式與葡萄糖不相同的原因時(shí)胰島素是大分子物質(zhì)（蛋白質(zhì)），載體不能運(yùn)輸大分子．
（3）胰島素合成、加工和分泌過(guò)程需要多種生物膜協(xié)調(diào)配合，細(xì)胞內(nèi)發(fā)達(dá)的膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化，這對(duì)于細(xì)胞代謝有何意義？使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)而互不干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1是特異性免疫過(guò)程圖，圖2是艾滋病患者體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量隨時(shí)間的變化規(guī)律．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中b代表的細(xì)胞是T細(xì)胞，該細(xì)胞的功能是識(shí)別并傳遞抗原、分泌淋巴因子（免疫活性物質(zhì)）、增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞．物質(zhì)f是抗體．
（2）人體接種鼠疫疫苗后，若鼠疫桿菌再次侵入人體后，一般情況下人體不會(huì)出現(xiàn)病癥，主要的原因是圖1中的e（填字母）細(xì)胞大量增殖分化并產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)，以抵抗細(xì)菌的侵染．
（3）從免疫學(xué)角度分析，艾滋病是一種免疫缺陷�。籋IV病毒侵染的T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于骨髓，并在胸腺部位成熟．
（4）從圖2可知，HIV濃度在第9年達(dá)到了峰值，患者此時(shí)通常會(huì)罹患多器官的惡性腫瘤，最終導(dǎo)致死亡．這一結(jié)果體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能是監(jiān)控和清除．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．免疫系統(tǒng)出現(xiàn)障礙，機(jī)體的內(nèi)環(huán)境會(huì)受到破壞，表現(xiàn)為各種免疫系統(tǒng)疾�。铝袑儆谧陨砻庖卟〉氖牵ā　。�
A．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎B．接觸花粉引起蕁麻疹
C．吃了海鮮而嘔吐D．打掃衛(wèi)生時(shí)打噴嚏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
D．自然選擇決定基因突變的方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，不正確的是（ ）

A．可以將抗病蟲害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性

B．可以使用DNA重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物

C．可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器，使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)

D．將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種

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